1.一容積為3×10-4m3的瓶內(nèi)盛有0.2kg的水,一只口渴的烏鴉每次將一塊質(zhì)量為0.01kg的小石子投入瓶中,當烏鴉投了25塊相同的小石子后,水面升到瓶口,求:
(1)瓶內(nèi)石塊的總體積.
(2)石塊的密度.

分析 (1)25塊石子的體積等于瓶子容積減去0.2kg水的體積;
(2)求出石塊的總質(zhì)量,利用密度公式ρ=$\frac{m}{V}$求石子的密度.

解答 解:
(1)0.2kg水的體積:
V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{0.2kg}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=2×10-4m3
石子總體積:
V=V-V=3×10-4m3-2×10-4m3=1×10-4m3;
(2)石塊密度:
ρ=$\frac{{m}_{石}}{{V}_{石}}$=$\frac{0.01kg×25}{1×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=2.5×103kg/m3
答:(1)瓶內(nèi)石塊的總體積為1×10-4m3;
(2)石塊的密度為2.5×103kg/m3

點評 本題考查體積、密度等的計算,關(guān)鍵是想到石塊總體積加0.2kg水的體積等于瓶子容積,算石塊的密度還可用一塊石子的質(zhì)量除以一塊石子的體積.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.圖中的凍豆腐以其孔隙多、有彈性、營養(yǎng)豐富、味道鮮美而深受喜愛.奶奶在制作凍豆腐時,先將新鮮豆腐放入冰箱冷凍;過了一段時間后再從冰箱里拿出凍豆腐,經(jīng)過加熱,凍豆腐變得蓬松多孔而富有彈性.請你幫奶奶解釋一下,上述過程中豆腐中的水分先后經(jīng)歷了怎樣的物態(tài)變化?發(fā)生這兩種物態(tài)變化需要“吸熱”還是“放熱”?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.在連接電路時,如果發(fā)現(xiàn)連接錯誤,不少同學習慣于將電路全部拆散,重新連接.其實,有時候只要思考一下,拆除或改接某些導線就能解決問題.現(xiàn)在考考你:如圖是某同學連接的電路.
(1)電流表使用前要先檢查指針是否指在零刻線位置.
(2)如按如圖連接電路,合上開關(guān),將出現(xiàn)短路現(xiàn)象(選填“斷路”或“短路”),除了兩只燈都不亮外,還會造成燒壞電流表和電源的不良后果.
(3)對于這個電路,只須拆除一根導線,就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路.請在要拆除的那根線上打上“×”號.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.有一群在海邊沙灘上玩耍的同學發(fā)現(xiàn)海水中含有大量的沙子,為了測定沙子的密度以及這個區(qū)域內(nèi)海水的含沙量 (每立方米海水中含沙的質(zhì)量),這些同學取了一只質(zhì)量為1kg的大塑料桶,裝滿海水后測得總質(zhì)量為12.27 kg,過濾(除去沙子)后,測得桶與水的質(zhì)量為10.27kg,然后用自來水將桶重新灌滿,測得總質(zhì)量為11.27 kg,求:
(1)沙子的密度;
(2)海水的含沙量.(海水密度ρ海水=1.03×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.1s內(nèi)消耗幾十焦耳電能的電器可能是( 。
A.手電筒的小燈泡B.家用的白熾燈C.家用的空調(diào)機D.家用的電冰箱

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖是小燈泡L和電阻R中電流隨電壓變化的圖象.由圖象可知,電阻R的阻值為20Ω.若將它們并聯(lián)接在電壓為3V的電源兩端,電路中的總電流為0.45A.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時,做出了如下猜想:
猜想一:導體的長度有關(guān);
猜想二:導體的橫截面積有關(guān);
猜想三:導體的材料有關(guān).
實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表格所示.
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
(1)如圖所示電路,閉合開關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導體,通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點:
小明認為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小.
小紅認為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大小.
小亮認為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表.
你贊同小亮(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點.
(2)為了驗證猜想二,可依次把M、N跟A、C(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大。
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟長度的關(guān)系,其結(jié)論是當導體的材料和橫截面積相同時,電阻的長度越長,導體的電阻越大.
(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想三(選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證.
(5)根據(jù)你掌握的電學知識,你認為電阻還與溫度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.一個標有“4V,2W”的燈要接在電壓為6V的電源上,應(yīng)串聯(lián)(填串聯(lián)或并聯(lián))一個電阻的阻值為4Ω,該電阻消耗的電功率是1W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示是小剛在課余時間制作的一支竹笛,在竹管開口處①向管內(nèi)吹氣時,竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲,推拉鐵絲環(huán)⑥時,音調(diào)可以改變.
①竹管開口  ②管側(cè)劈形小口  ③竹管  ④木劈  ⑤布團  ⑥鐵絲
(1)吹奏竹笛時,振動發(fā)聲的物體是空氣柱.
(2)當布團⑤分別位于a、b、c三個位置時,竹笛發(fā)出聲音音調(diào)最高的位置是a,音調(diào)最低的位置是c.
(3)在民族樂器中,蕭(二胡/腰鼓/古箏/蕭) 的發(fā)聲原理與此相似.

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