在圖中，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，測(cè)得通過(guò)A點(diǎn)和B點(diǎn)的電流都是0.4A，則甲圖中通過(guò)C點(diǎn)處的電流是 A；乙圖中通過(guò)C點(diǎn)的電流是 A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理同步練習(xí)：15.2 電流和電路 題型：單選題

一種聲光報(bào)警器的電路如圖所示。閉合開(kāi)關(guān)S1和S2后，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A. 燈亮，鈴不響 B. 燈不亮，鈴不響

C. 燈亮，鈴響 D. 燈不亮，鈴響

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理同步練習(xí)：14.2 熱機(jī)效率 題型：填空題

中國(guó)南海海底探明有大量的“可燃冰”，同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍，說(shuō)明 “可燃冰”________ 的很大；“汽車(chē)不但要吃油，有時(shí)也要喝水”，用水冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)是因?yàn)開(kāi)_______ ，0.5kg的水溫度從30℃升高到50℃時(shí)，所吸收的熱量是________ J。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理同步練習(xí)：14.2 熱機(jī)效率 題型：單選題

某校初三年級(jí)的學(xué)生參觀了學(xué)校鍋爐房后，提出了以下幾種提高爐子效率的建議，其中不應(yīng)采納的是

A. 鼓風(fēng)機(jī)向爐膛內(nèi)吹風(fēng)，把煤粒吹起來(lái)燃燒

B. 向爐內(nèi)多加些煤，加大火力

C. 煤磨成粉，用空氣吹進(jìn)爐膛

D. 用各種辦法增大受熱面積

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理同步練習(xí)：15.5 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 題型：填空題

隨著空氣污染的日趨嚴(yán)重，電動(dòng)混合動(dòng)力汽車(chē)越來(lái)越吸引人們的目光，給汽車(chē)蓄電池充電時(shí)，蓄電池相當(dāng)于_____（選填“用電器”或“電源”）；剛擦完車(chē)玻璃的干毛巾很容易吸附灰塵，這是因?yàn)開(kāi)____；通常情況下，鐵、銅、人體、鉛筆芯等物體屬于_____（選填“導(dǎo)體”、“絕緣體”或“半導(dǎo)體”）；教室中有6盞日光燈，若通過(guò)每盞燈的電流為200mA，則總電流為_(kāi)____A

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理同步練習(xí)：15.5 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 題型：單選題

如圖所示的電路，電源電壓不變。閉合開(kāi)關(guān)S后，兩電阻正常工作，比較A、B、C、D四處的電流大小，其中可能正確的是

A. IA＞ID B. IB＞IC C. IA＜IB D. IC=ID

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理同步練習(xí)：15.5 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 題型：單選題

如圖所示，把兩個(gè)燈泡串聯(lián)后接到電源上，合上開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)L1比L2亮，設(shè)通過(guò)燈泡L1的電流為I1，通過(guò)燈泡L2的電流為I2，則（　�。�

A. I1=I2 B. I1＞I2 C. I1＜I2 D. 無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年黑龍江省鶴崗市中考物理試卷 題型：填空題

如圖所示，一個(gè)未裝滿水的瓶子，正立在水平桌面上時(shí)，瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1，瓶底受到水的壓力為F1；倒立時(shí)瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2，瓶蓋受到水的壓力為F2，則p1 p2，F(xiàn)1 F2．（選填：“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度九年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：13.3 比熱容 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。

（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同，通過(guò)比較_____來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異。

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給_____加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量_____（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用_____這個(gè)物理量來(lái)描述。

（4）該實(shí)驗(yàn)所用主要研究方法_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案