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在我們的生活中能找到許多透鏡，例如：放大鏡、老花鏡、近視鏡，請設計實驗方案來區(qū)分哪些是凸透鏡？哪些是凹透鏡？

答案：
解析：

生活中透鏡存在很普遍，但如果不仔細觀察往往就會混為一談，有時甚至簡單地認為是某一類型的透鏡，對透鏡的區(qū)分并不是一件難事，利用“手摸法”、“光學性質法”都可以得到正確答案，也可以嘗試別的方法．如用“成像法”，就是利用凸透鏡或凹透鏡對物體所成的像的性質不同的情況來判定．凸透鏡既能成實像也能成虛像，既能成放大的像也能成縮小的像，而凹透鏡只能成正立縮小的虛像．因此可以比較兩種類型的透鏡成像便可區(qū)分．


提示：

探究：可分別利用兩種透鏡在結構特點和光學特點兩方面的不同來設計實驗進行探究．

(1)利用凸透鏡與凹透鏡在幾何形狀(結構特點)的不同來判定．可以用手摸一摸，中間厚、邊緣薄的為凸透鏡，而中間薄、邊緣厚的為凹透鏡．實驗結果是：放大鏡是凸透鏡，老花鏡是凸透鏡，近視鏡是凹透鏡．

(2)利用凸透鏡對光的會聚作用，凹透鏡對光的發(fā)散作用的光學規(guī)律設計實驗來判定．可把它們分別放在太陽光下，調整鏡片與地面之間的距離，在地上出現(xiàn)小亮斑的是凸透鏡；無論怎樣調整鏡片與地面之間的距離，都不能出現(xiàn)小亮斑的是凹透鏡．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

調查我國西部地區(qū)滑坡泥石流情況：
近幾年，西部地區(qū)泥石流災害頻繁．小組調查發(fā)現(xiàn)在2003年6--7月間，該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起，造成50多人死傷、5000多人受災，部分房屋、公路、橋梁受損．
小張調查了當?shù)氐囊恍┥a活動情況，發(fā)現(xiàn)如下問題：
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a．從調查資料中，小組找到了產生滑坡泥石流的原因：
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由于上述情況
 
和情況
 
等活動產生許多松動的石頭．這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后，就發(fā)生下滑現(xiàn)象．小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖，圖中有2處不完整，請你在原圖中補畫完整．
b．如何避免和治理泥石流呢？剛才小組研究的是使石頭下滑的力，現(xiàn)在研究起相反作用的力------摩擦阻力．
（1）小組回憶了以前對摩擦力的探究：
用彈簧測力計沿水平方向拉著一個重力為5N的木塊，在不同的平面上作
 
運動，得到如下實驗記錄；
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如果都在木板上運動，通過在木塊上加砝碼來改變對水平面的壓力，得到如下實驗記錄：
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如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力，則這時木塊對毛巾表面的壓力為
 
N．
（2）在實際情況中，斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定，無法改變．因此，只能通過改變山坡表面的粗糙程度------在山坡上多植樹、保護植被來改變摩擦阻力．請你運用物理研究中的模型法，設計一個模擬實驗來驗證．
①實驗器材：木板斜面（代替山坡），數(shù)十枚玻璃棋子（代材石頭）．數(shù)十枚鐵釘（代替樹木）．毛巾（代替植被），水、水管或噴壺（代替洪水或暴雨〕．
②實驗過程；
a．先將棋子直接擺放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下沖水．發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面．
b．
 
．
c．小組的進一步討論：
（3）許多公路沿線有泥石流溝，若泥石流爆發(fā)時汽車恰好經過，后果將不堪設想．小張設計了一個報警裝置，如圖．
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①請你替小張介紹它的工作過程：
當泥石流沖垮阻擋墻時，電磁鐵電路
 
，電磁鐵
 
，鐵塊
 
，電鈴電路
 
，電鈴發(fā)出警示聲，警告過路車輛注意．
②小李認為．山中由于泥石流、暴風南等產生的巨大聲響，會使電鈴聲聽不見．請你進行改進．
改進辦法：
 

（4）若汽車通過泥石流溝需要2s，泥石流速度是1 Om/s．小張認為：要保證車輛的安全，阻檔至少應該距離公路15m．
她的說法是錯誤的．請你將錯誤之處指出來，并在其下方改正．
（5）作為中學生，我們不能直接去防止和治理泥石流，在現(xiàn)實生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情來配合防止和治理泥石流工作，小組擬定了一份日常行為條約，其中第
 
條有問題，不符合該條約的制定目的．
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

調查我國西部山區(qū)滑坡泥石流情況
   近幾年，西部地區(qū)泥石流災害頻繁，小組調查發(fā)現(xiàn)在2003年6～7月間，該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起，造成50多人死傷、5000多人受災，部分房屋、公路、橋梁受損．
   小張調查了當?shù)氐囊恍┥a活動情況，發(fā)現(xiàn)如下問題：
情況一 在傾角超過25°的陡坡上墾荒
情況二 有些人在山上偷獵野生植物
情況三 在河流上游大面積砍伐森林，破壞高山植被
情況四 礦業(yè)露天開采，產生的廢石、廢渣等松散物質隨意堆放
情況五 在高山上無序開山炸石
1．從調查資料中，小組找到了產生滑坡泥石流的原因：
由于上述情況
 
和情況
 
等活動產生許多松動的石頭．這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后，就發(fā)生下滑現(xiàn)象．小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖，圖中有2 處不完整，請你在原圖中補畫完整．
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2．如何避免和治理泥石流呢？剛才小組研究的是使石頭下滑的力．現(xiàn)在，研究起相反作用的力--摩擦阻力．
 （1）小組回憶了以前對摩擦力的探究：
用彈簧測力計沿水平方向拉著一個木塊，在不同平面上作
 
運動，得到如下實驗記錄：
           表面 毛巾 棉布 木板
      彈簧測力計示數(shù)/N  4.0  2.5 1.5
如果都在木板上運動，通過在木塊上加砝碼來改變對水平面的壓力，得到如下實驗記錄：
         壓力/N  5 10   15
      彈簧測力計示數(shù)/N 1.5  3.0  4.5
如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力，則這時木塊對毛巾表面的壓力為
 
N．
（2）在實際情況中，斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定，無法改變．因此，只能通過改變山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植樹、保護植被來改變摩擦阻力．請你運用物理研究中的模型法，設計一個模擬實驗來驗證．
    ①實驗器材：木板斜面（代替山坡），數(shù)十枚玻璃棋子（代替石頭），數(shù)十枚鐵釘（代替樹木），毛巾（代替植被），水、水管或噴壺（代替洪水或暴雨）．
   ②實驗過程：
   a．先將棋子直接擺放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下沖水，發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面．
   b．
 
．
精英家教網3．小組的進一步討論：
   （1）許多公路沿線有泥石流溝，若泥石流爆發(fā)時汽車恰好經過，后果將不堪設想．小張設計了一個報警裝置，如右圖．
   ①請你替小張介紹它的工作過程：
當泥石流沖垮阻擋墻時，電磁鐵電路
 
，電磁鐵
 
，鐵塊
 
，電鈴電路
 
，電鈴發(fā)出警示聲，警告過路車輛注意．
②小李認為，山中由于泥石流、暴風雨等產生的巨大聲響，會使電鈴聲聽不見．請你進行改進．
   改進辦法：
 
．
（2）若汽車通過泥石流溝需要2s，泥石流速度是10m/s．小張認為：要保證車輛的安全，阻擋墻至少應該距離公路15m．
   她的說法是錯誤的．請你將錯誤之處找出來，并改正．
（3）作為中學生，我們不能直接去防止和治理泥石流．在現(xiàn)實生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情去配合對泥石流的防止和治理工作，小組擬定一份日常行為條約，其中第
 
條有問題，不符合該條約的制定目的．
青島XX中學初三2班配合治理泥石流日常行為條約
①愛護樹木，不踐踏草坪．
②不浪費紙張，利用紙張的反面作草稿紙．
③經常使用一次性筷子和紙杯．
④將廢報紙送到回收站．
⑤將廢電池單獨存放，不隨便扔到山上或草坪中．
   制定人：小馬、小李、小張、小玉
   時間：2005年6月

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科目：初中物理 來源： 題型：064

我們把物質的電阻變?yōu)榱銜r的溫度叫做這種物質的超導轉變溫度或超導臨界溫度．閱讀下面關于超導臨界溫度的材料，了解超導材料的發(fā)展．

目前超導體還只有應用在科學實驗和高新科學技術中，這是因為一般金屬或合金的超導臨界溫度都比較低，如鋁的超導臨界溫度為－271.76℃，鉛的為－265.97℃．要維持這樣的低溫，在技術上是十分困難的．幾十年來，科學家一直期待有一天能夠得到在室溫下就能工作的超導材料．近些年來，世界各國掀起了研究新超導材料的高潮，我國的研究工作走在了世界的前列．1989年我們已經找到超導臨界溫度為－141℃的超導材料．目前，科學家們還在繼續(xù)找超導臨界溫度更高的超導材料，隨著科學研究工作的進一步發(fā)展，超導體的應用將會逐漸地進入我們的生活．

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：067

我們把物質的電阻變?yōu)榱銜r的溫度叫做這種物質的超導轉變溫度或超導臨界溫度．閱讀下面關于超導臨界溫度的材料，了解超導材料的發(fā)展．

目前超導體還只有應用在科學實驗和高新科學技術中，這是因為一般金屬或合金的超導臨界溫度都比較低，如鋁的超導臨界溫度為－271.76℃，鉛的為－265.97℃．要維持這樣的低溫，在技術上是十分困難的．幾十年來，科學家一直期待有一天能夠得到在室溫下就能工作的超導材料．近些年來，世界各國掀起了研究新超導材料的高潮，我國的研究工作走在了世界的前列．1989年我們已經找到超導臨界溫度為－141℃的超導材料．目前，科學家們還在繼續(xù)找超導臨界溫度更高的超導材料，隨著科學研究工作的進一步發(fā)展，超導體的應用將會逐漸地進入我們的生活．

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