用如圖所示的裝置探究滑動摩擦力跟壓力大小的關系．

（1）實驗時，拉動木塊在水平木板上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)就等于摩擦力的大小，因為這時的拉力和摩擦力是一對平衡力．
（2）某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖所示，它的示數(shù)是
1.6
1.6
N．
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
壓力F/N 3 4 5 6 7
摩擦力?/N 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4
（3）通過觀察表格中的數(shù)據(jù)和（2）的示數(shù)，繪制滑動摩擦力跟壓力大小關系的圖象．
（4）分析圖象可知結論：
在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力與物體間的壓力成正比
在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力與物體間的壓力成正比
．
（5）實驗結束后，小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒斀佑|面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越�。阏J為她的結論正確嗎？
不正確
不正確
，理由是：
沒有控制壓力相等
沒有控制壓力相等
．
分析：（2）由圖示彈簧測力計確定彈簧測力計的分度值，讀出測力計的示數(shù)．
（3）應用描點法作圖，作出f-F圖象．
（4）分析圖象，根據(jù)圖象特點得出實驗結論．
（5）探究摩擦力與接觸面面積的關系，應控制物體間的壓力與接觸面的粗糙程度相同而接觸面面積不同．
解答：解：（2）由圖示彈簧測力計可知，其分度值是0.2N，示數(shù)是1.6N．
（3）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在坐標系中描點，然后把各點連接起來得到f-F圖象．
（4）由圖象可知：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力與物體間的壓力成正比．
（5）由小麗的實驗步驟可知，實驗過程中，沒有控制物體間的壓力相等，因此她的結論是錯誤的．
故答案為：（2）1.6；（3）如圖所示；（4）在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力與物體間的壓力成正比；（5）不正確；沒有控制壓力相等．
點評：本題考查了彈簧測力計讀數(shù)、實驗數(shù)據(jù)分析等問題，熟練應用控制變量法是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?綿陽）（1）小李同學探究“流體壓強與流速的關系”．探究過程中的實驗裝置如圖．下列五個選項是他探究過程中的部分片段：
A．空氣的壓強與空氣的流速有關系嗎？
B．在兩張紙之間吹氣，兩張紙相互靠近．
C．在氣體中，流速越大的位置壓強越�。�
D．用手握住兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙之間吹氣．
E．如果空氣的壓強與空氣的流速有關系，在兩張紙之間吹氣，兩張紙將相互靠近．
用以上片斷的序號將小李同學的探究過程補充完整：
小李同學首先提出了問題，并給出了猜想或假設，然后，為驗證自己的猜想，他設計的實驗是
D
D
，進行實驗時觀察到的實驗現(xiàn)象是
B
B
，…，最后，通過分析和論證，得到的結論是
C
C
．
（2）某實驗小組用如圖所示的裝置探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律．記錄的數(shù)據(jù)如下表：
時間/min01234567…
海波的溫度/℃40.043.948.048.048.048.051.855.6 
請在如圖的溫度-時間圖象中描點，然后將這些點用平滑曲線連接，得到海波熔化時溫度的變化曲線．

從曲線可以看出，海波在熔化過程中盡管不斷吸熱，
溫度保持不變
溫度保持不變
，所以海波是晶體．
（3）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中：
①除下圖所示的實驗器材外，還需要的器材是
刻度尺
刻度尺
；

②按正確的操作和實驗步驟，測得的數(shù)據(jù)和觀察到的結果如下表．
物距u與焦距f的關系物距u/cm像的性質像距v/cm
虛實大小正倒
u＞2f40實縮小倒立13
u＞2f24實縮小倒立17
2f＞u＞f18實放大倒立22.5
2f＞u＞f13實放大倒立43
u＜f8虛放大正立40
u＜f4虛放大正立7
③根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以推斷
D
D
．
A.13cm＞f＞8cm    B.13cm＞f＞9cm    C.12cm＞f＞8cm    D.12cm＞f＞9cm
④分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結論：凸透鏡成放大的像時，物距與像距相比，物距
小于
小于
像距．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
（4）用如圖所示的電路測定小燈泡的額定功率，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲的電阻約為6Ω．除小燈泡外，實驗室提供的器材有：電壓為3V的電源，標有“30Ω  1A”字樣的滑動變阻器一只，開關一個，導線若干．供選擇的器材有：電流表A1（量程為3A），電流表A2（量程為0.6A），電壓表V1（量程為3V），電壓表V2（量程為15V）．
①為保證實驗的順利進行，提高實驗的準確性，電流表應該選
A2
A2
，電壓表應該選
V1
V1
．
②某小組同學連接好電路，當閉合電路的開關時，出現(xiàn)下表所示的不正�，F(xiàn)象．
順序電路中出現(xiàn)的不正常的現(xiàn)象原因
小燈泡的亮暗電流表的示數(shù)I/A電壓表的示數(shù)U/V
甲不亮0.400？
乙不亮03.0？
丙很暗0.100.60？
下列關于上述不正�，F(xiàn)象的原因分析，正確的是
A
A
．
A．甲是小燈泡短路，乙是小燈泡斷路，丙是滑動變阻器連入電路中的電阻太大
B．甲是小燈泡短路，乙是小燈泡短路，丙是滑動變阻器連入電路中的電阻太小
C．甲是小燈泡斷路，乙是小燈泡斷路，丙是滑動變阻器連入電路中的電阻太大
D．甲是小燈泡斷路，乙是小燈泡短路，丙是滑動變阻器連入電路中的電阻太小
③測小燈泡的額定功率時，電流表的示數(shù)如圖所示，其示數(shù)為
0.24
0.24
A，該小燈泡的額定功率是
0.6
0.6
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?南充）用如圖所示的裝置“探究摩擦力跟壓力大小的關系”：
（1）實驗時，水平拉動木塊在水平木板上做
勻速直線
勻速直線
運動，彈簧測力計的示數(shù)就等于摩擦力的大��；
（2）某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖所示，它的示數(shù)是
1.6N
1.6N
；
（3）改變木塊上所加鉤碼的個數(shù)進行多次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表所示
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
壓力F/V 3 4 5 6 7
摩擦力f/N 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4
①此實驗中采用了物理學中常用的
控制變量法
控制變量法
來探究．
②分析表中數(shù)據(jù)可知，當接觸面的粗糙程度相同時，
壓力越大，滑動摩擦力越大
壓力越大，滑動摩擦力越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?盤錦）小宇用如圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”
（1）圖示位置上光屏上有了一個清晰的像，這個像應是
倒立縮小
倒立縮小
的實像．根據(jù)這一原理制成了
照相
照相
機．要想使這個像變大，凸透鏡不動的情況下小宇應將蠟燭向
右
右
移動，同時將光屏向
右
右
移動（后兩空均填“左”或“右”）．
（2）若用一個圓形黑紙（直徑比凸透鏡小一些）貼在凸透鏡中心，光屏上能否得到完整的像？
能
能
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學用如圖所示的裝置探究電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與導體電阻大小的關系．圖中兩個燒瓶內盛有質量和溫度都相同的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小．
（1）實驗采用了
控制變量
控制變量
和
轉換
轉換
的物理方法，實驗的設計依據(jù)是
焦耳定律
焦耳定律
．
（2）閉合開關后，通過兩段金屬絲中的電流是的
相等
相等
．（填“相等”或“不相等”）
（3）導體產(chǎn)生熱量的多少是
通過溫度計示數(shù)的改變
通過溫度計示數(shù)的改變
反映出來的．
（4）一段時問后，可以觀察到甲瓶中溫度計的示數(shù)
小于
小于
（填“大于”“等于”或“小于”）乙瓶中溫度計的示數(shù)，判斷依據(jù)是
由焦耳定律Q=I2Rt可知，當電流和通電時間相同時，電阻越大產(chǎn)生的熱量越多
由焦耳定律Q=I2Rt可知，當電流和通電時間相同時，電阻越大產(chǎn)生的熱量越多
．
（5）通過此實驗探究得到的結論是
在電流和通電時間相同的情況下，導體產(chǎn)生熱量的多少和導體電阻大小有關
在電流和通電時間相同的情況下，導體產(chǎn)生熱量的多少和導體電阻大小有關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用如圖所示的裝置探究斜面的機械效率，用15N的力沿著長50c m，高30cm的斜面，將重為20N的木塊勻速拉上斜面．此斜面的機械效率為
80%
80%
．寫出一條提高斜面機械效率的措施是
增大斜面的傾斜角度
增大斜面的傾斜角度
．

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