10.某同學(xué)用50N的力推靜止在水平地面上的重為200N課桌,沒有推動,則課桌受到的摩擦力大小為50N;該同學(xué)改用100N的力推動課桌,使課桌做勻速直線運(yùn)動,此時,課桌受到的摩擦力大小為100N;若該同學(xué)繼續(xù)增大推力,以150N的力推課桌,則課桌在水平方向上所受的合力大小為50N.

分析 (1)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動時,受到的力是平衡力,二力平衡的條件是:作用在同一物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線上;分析課桌靜止和勻速直線運(yùn)動情況下的受力情況就可得出正確答案;
(2)知道摩擦力的方向與物體運(yùn)動趨勢的方向相反,故據(jù)合力的計算方法即可得出最后一空的答案.

解答 解:
(1)課桌在50N的水平推力作用下靜止不動,此時課桌在水平方向受到的推力和摩擦力是平衡力,根據(jù)二力平衡條件得,f1=F=50N;
(2)課桌在100N的水平推力作用下做勻速直線運(yùn)動,此時課桌水平方向受到的推力和摩擦力也是平衡力,根據(jù)二力平衡條件得,f2=F′=100N;
(3)因為影響滑動摩檫力的因素是壓力的大小和接觸面的粗糙程度沒有發(fā)生變化,因此當(dāng)把推力F增大為150N時,則課桌受到的摩擦力仍為100N;摩擦力與課桌運(yùn)動的方向相反,其合力為:150N-100N=50N.
故答案為:50;100;50.

點(diǎn)評 靜止的物體和勻速直線運(yùn)動的物體受到平衡力的作用,本類習(xí)題要對物體進(jìn)行受力分析,然后根據(jù)二力平衡條件進(jìn)行判斷.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.新疆和田玉籽料是名貴的玉石品種,是白色軟玉的特定名稱,其主要礦物質(zhì)是透閃石和陽起石,正常密度在2.95×103kg/m3左右.由于玉器市場流通的和田白玉有相當(dāng)一部分都是冒牌貨假貨,小明需要測出家里的一小塊白色軟玉掛件(簡稱“掛件”)的密度,從而鑒別真假,他在家中找到的器材還有:電子天平、玻璃杯、蒸餾水、細(xì)線.要求:
(1)請你閱讀電子天平說明書,幫助小明設(shè)計最簡便明確的測量方案,寫出實驗步驟;
(2)利用已知量和測量量,寫出掛件的密度的表達(dá)式.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列物態(tài)變化現(xiàn)象中,屬于液化的是(  )
A.春天來了,冰雪消融
B.夏天在教室地上灑在的水變逐漸變干
C.秋天到了,草葉上會凝結(jié)晶瑩的露珠
D.冬天,室外冰凍的衣服也會變干

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.人類對水資源的過度開發(fā)利用導(dǎo)致很多水庫水位下降.水位下降后,以下說法正確的是( 。
A.仍漂浮在水面的物體受到的浮力減小
B.仍漂浮在水面的物體受到的浮力不變
C.仍浸沒在水底的物體受到水的壓強(qiáng)減小
D.仍浸沒在水底的物體受到水的壓強(qiáng)不變

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在探究杠桿平衡條件的實驗中,如圖所示:
(1)小麗把杠桿支在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.這樣做的目的是便于測量力臂.
(2)如圖甲所示,在杠桿右邊B處掛兩個相同的鉤碼,要使杠桿仍在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿左邊A處掛1個相同的鉤碼.如果把B處的鉤碼向左移一個格,則A處鉤碼向右測移2格.
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測力計的拉力F變大(填“變大”、“不變”或“變小”),原因是拉力的力臂變。

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.如圖,請作出拔釘子時所用最小力F的示意圖和它的動力臂L.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.在下面的哪個情景中人對物體做了功(  )
A.小華努力推車,但沒推動B.小強(qiáng)舉著杠鈴靜止不動
C.小明背著書包靜立在原地D.小麗把一桶水從井中提起

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實驗中,某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同的鉤碼,分別做了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄在圖表中.
實驗次數(shù)鉤碼所受重力G/N提升高度h/m拉力F/N繩端移動的距離s/cm機(jī)械效率
120.11.00.3667%
240.11.70.378.4%
360.12.40.3
(1)在實驗過程中,應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計.
(2)在第3次測量中,機(jī)械效率為83.3%.
(3)分析表中數(shù)據(jù)可得出:同一滑輪組,提升鉤碼越重,機(jī)械效率越高(填“高”或“低”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.(1)如圖所示,甲、乙兩圖的讀數(shù)依次是37.3℃,130s.
(2)某同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,裝置如圖丁所示.
①要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將蠟燭向上(填“上”或“下”)調(diào)節(jié).
②實驗過程中,當(dāng)燭焰距凸透鏡20cm時,移動光屏至某一位置,能在光屏上得到一個等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是10cm.
③當(dāng)燭焰距凸透鏡35cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的實像,日常生活中利用這一原理制成的光學(xué)儀器是照相機(jī)(填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”),要使?fàn)T焰在光屏上所成的像變大,應(yīng)保持透鏡的位置不動,調(diào)節(jié)蠟燭的位置,同時將光屏遠(yuǎn)離(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡,直至得到清晰的像.

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