下列各種現(xiàn)象中, 由于光的直線傳播形成的是                         （   ）     
C

試題分析：光的傳播主要有三種：光在均勻介質(zhì)中的直線傳播、光在遇到障礙物時(shí)會(huì)被反射、光會(huì)進(jìn)入透明介質(zhì)的折射。竹的倒影是由于竹的光照射到水面時(shí)發(fā)生的反射；水面“折”枝是由于枝的光從水中斜射入空氣時(shí)發(fā)生折射；手影是由于光的直線傳播過(guò)程中遇到手，在后面出現(xiàn)一個(gè)光照不到的地方；鏡中花是平面鏡成像現(xiàn)象，它的原理是光的反射。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

光從空氣中斜射到一塊水平透明玻璃板上，設(shè)入射角為α，反射光線跟折射光線之間的夾角為β．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．β隨α的減小而增大
B．β隨α的增大而增大
C．當(dāng)α=30°時(shí)，β在120°到150°之間
D．當(dāng)α=30°時(shí)，β可能大于150°

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人看到水底的石塊感覺水很淺，但想去摸那水中的石塊才發(fā)現(xiàn)原來(lái)水很深，這是因?yàn)楣鈴腳_____射向______時(shí)發(fā)生折射，折射光線______法線（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，如圖是光從空氣射入水中時(shí)的光路，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)．通過(guò)實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù)：
入射角α0°15°30°45°60°
反射角β0°15°30°45°60°
折射角γ0°11.3°22.1°35.4°40.9°
（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
①光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生______和______現(xiàn)象；
②光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：______，且折射角______（大于/等于/小于）入射角．當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí)，折射角等于零．
該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點(diǎn)．
（2）請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)通過(guò)上述探究實(shí)驗(yàn)得出光的折射特點(diǎn)的過(guò)程作出評(píng)價(jià)．
是否存在不足？答：______（是/否）；請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四幅圖片中，其中一幅所反映的光學(xué)原理與其它三幅不同的是

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人眼是世界上最精密的________（填“照相機(jī)”“幻燈機(jī)”或“放大鏡”），晶狀體相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，只有成像在視網(wǎng)膜上才會(huì)看清物體。小莉看不清黑板上的字，她向黑板靠近幾步就看清了，說(shuō)明她是______（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼。如果小莉仍坐在原位，為了使物體的像剛好落在小莉的視網(wǎng)膜上，她應(yīng)該配戴適當(dāng)度數(shù)的______透鏡制作的眼鏡來(lái)矯正視力。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）如圖所示某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個(gè)簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)．如圖甲所示，將其水平放置，在左側(cè)固定一支點(diǎn)燃的蠟燭，可在塑料薄膜上看到燭焰倒立的像．
（1）該現(xiàn)象可以用                     來(lái)解釋；
（2）在圖乙中利用光線作出燭焰AB在塑料薄膜上像(保留作圖痕跡)（2分）。
（3）若將點(diǎn)燃的蠟燭向上移動(dòng)，則塑料薄膜上的像向      （選填“上”或“下”）方移動(dòng)；若將蠟燭靠近小孔少許，蠟燭的像將      (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

（4）若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀   (選填“改變”或“不變”)．
（5）樹蔭下的圓形光斑就是      通過(guò)樹葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

光給我們生活帶來(lái)了一個(gè)五彩繽紛的世界，對(duì)光的特性的分析下列說(shuō)法正確的是：
A．小明用手電筒照射水中的魚，要想照亮魚體，應(yīng)該朝著看到魚的位置下方照射；
B．夏天的海面上，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)海市蜃樓，是一種光的折射現(xiàn)象；
C．紅、黃、藍(lán)三種色光，按不同比例混合，可以產(chǎn)生各種顏色的光；
D．人們看到物體的原因是因?yàn)槿搜塾蟹瓷涔獾竭_(dá)物體。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）某同學(xué)在做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上.點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖甲所示.在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）該實(shí)驗(yàn)采用薄透明平板玻璃作為平面鏡，是為了能確定                     。
直尺的作用目的主要是便于比較物與像________________；
(2) 實(shí)驗(yàn)中如果把平面鏡向左傾斜，如圖乙，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ?br />說(shuō)出你的判斷和想法：                                 。
(3) 圖丙是他們經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與 物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置。他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論如圖，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，他應(yīng)該怎樣處理自己的處理？
處理方法：                          得出的結(jié)論：                     
物體到凸透鏡的距離/㎝
光屏上像到凸透鏡的距離/㎝
光屏上像
的大小
40
13.5
縮小
30
15
縮小
20
20
等大
15
30
放大
10
光屏上沒(méi)有像
8
光屏上沒(méi)有像
 
（4）如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏，光屏上不能承接到像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是________像（選填“虛”或“實(shí)”）。
（5）實(shí)驗(yàn)比較物與像的大小關(guān)系用到的物理量是                        。

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