【題目】小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究

(猜想與假設(shè))串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

(設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

(1)按圖所示的電路圖連接電路。

(2)閉合開(kāi)關(guān),排除故障,用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓。

(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上。

(4)測(cè)出AC間的電壓,得出結(jié)論。

(交流與評(píng)估)

(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須_____

(2)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是_____

(3)小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?為什么?。_____

(4)方法改進(jìn)后,測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是_____。改進(jìn)方法_____。

【答案】斷開(kāi) L1短路或L2發(fā)生斷路 不能,電壓表正負(fù)接線柱接反不能正常工作 不能多次進(jìn)行測(cè)量 可串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器

【解析】

(1)[1]在拆接電路時(shí),為保證用電器安全,開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)。

(2)[2]因?yàn)殚]合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,若故障出現(xiàn)在燈泡處,則可能是L1短路或L2發(fā)生斷路。

(3)[3]在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上,這樣電壓表正負(fù)接線柱接反,所以不能測(cè)出L2兩端的電壓。

(4)[4]該實(shí)驗(yàn)不能多次進(jìn)行測(cè)量找出一般規(guī)律,為了更能說(shuō)明串聯(lián)電路中電壓關(guān)系應(yīng)多次測(cè)量總結(jié)得出一般規(guī)律。

[5]可在電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器,改變電阻,測(cè)量回路中總電壓和各部分電壓間的關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“通電導(dǎo)體中電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明連接了如圖甲所示的電路(電源電壓保持4.0V不變):

1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將答題卡圖甲中未完成的電路完成,且使變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大(導(dǎo)線不能交叉);

______

2)連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終等于零。造成這一現(xiàn)象的原因可能是______(填字母);

A.定值電阻R被斷路 B.電流表被燒壞了

C.滑動(dòng)變阻器短路 D.定值電阻R被短路

3)排除故障繼續(xù)實(shí)驗(yàn),小明同學(xué)把的定值電阻換成10Ω的定值電阻后立即閉合開(kāi)關(guān),為保證實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行,應(yīng)將變阻器滑片向______(填“左”或“右”)滑動(dòng);

4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出I-R圖像如圖乙所示;由圖像可知,R兩端的電壓為___________V;根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,分析圖像可得出結(jié)論:______________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,利用小球從斜面滾下撞擊木塊來(lái)探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)比較___________來(lái)比較動(dòng)能大小的;

(2)動(dòng)能是指____(填序號(hào));

A.小球在斜面上時(shí)的動(dòng)能

B.小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能

C.小球撞擊木塊后的動(dòng)能

D.木塊的動(dòng)能

(3)比較圖A、B是為了研究動(dòng)能大小與_______的關(guān)系;

(4)小強(qiáng)在探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),他先讓質(zhì)量為m的小球從斜面h高處由靜止下滑,測(cè)出木塊被撞擊的距離為S1,接著他又立即讓質(zhì)量為2m的小球從斜面h高處由靜止下滑,測(cè)出木塊被撞擊的距離為S2,如圖C所示,發(fā)現(xiàn)S2大于S1,由此他得出:速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大。小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)操作中有不合理之處,請(qǐng)指出:________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中關(guān)于電與磁的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.甲:改變電路中電流的方向,小磁針偏轉(zhuǎn)的方向也會(huì)相反

B.乙:接通電源后,當(dāng)小錘擊打鈴?fù)霑r(shí),電磁鐵仍具有磁性

C.丙:開(kāi)關(guān)閉合后,位于螺線管右側(cè)的小磁針將逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°

D.。洪]合開(kāi)關(guān)后,吸起大頭針的數(shù)目不同,說(shuō)明電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小麗為研究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”而設(shè)計(jì)的電路圖。

(1)在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)缺少一個(gè)元件,她應(yīng)補(bǔ)充接入的元件是_____。

(2)為粗略判斷電阻大小,可觀察_____。

(3)另有甲、乙兩同學(xué)分別對(duì)小麗的電路進(jìn)行改進(jìn):甲把小燈泡更換為電流表;乙在原電路中串聯(lián)一個(gè)電流表。你認(rèn)為是_____同學(xué)的改進(jìn)更好,理由是_____。

(4)其他同學(xué)分別對(duì)導(dǎo)體電阻跟它的長(zhǎng)度、橫截面積、材料有關(guān)的猜想進(jìn)行了探究,對(duì)每個(gè)猜想的探究均選用三根導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,上表中給出了可供選擇的幾種導(dǎo)體,導(dǎo)體代號(hào)AG。

導(dǎo)體代號(hào)

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

材料

A

1.0

0.2

錳銅

B

1.0

0.4

錳銅

C

1.0

0.6

錳銅

D

0.5

0.4

錳銅

E

1.5

0.4

錳銅

F

1.0

0.6

鎳鉻合金

G

1.0

0.6

①為探究“導(dǎo)體電阻跟長(zhǎng)度有關(guān)"的猜想,應(yīng)選用_____。(填代號(hào))

②如果選ABC三個(gè)導(dǎo)體進(jìn)行研究,得到的結(jié)論是_____。

③實(shí)驗(yàn)時(shí)若只有一根導(dǎo)體,能驗(yàn)證的猜想有_____。(只填序號(hào))

A.長(zhǎng)度 B.材料 C.橫截面積 D.都不能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】陳海設(shè)計(jì)一個(gè)如圖所示的線圈指南針,將它放入盛有食鹽水的水槽中(銅片和鋅片分別與線圈兩端相連后放入食鹽水中構(gòu)成化學(xué)電池,銅片為正極,鋅片為負(fù)極),浮在液面上的線圈就能指示方向,下列關(guān)于該裝置的分析錯(cuò)誤的是( 。

A.線圈周?chē)拇艌?chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)相似B.線圈能夠指示方向是因?yàn)榇嬖诘卮艌?chǎng)

C.交換銅片和鋅片位置不會(huì)改變線圈指南針的指向D.利用該裝置可以判斷磁鐵的南北極

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小婷同學(xué)為了探究“平面鏡成像時(shí),像與物到平面鏡的距離的關(guān)系”,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:?jiǎn)蚊驽兡さ牟AО、支架、兩個(gè)相同的跳棋、白紙和刻度尺,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)在白紙上畫(huà)一直線,將玻璃板豎直立在白紙上,使玻璃板_____那一面的下邊線與直線重合(選填“有膜”或“無(wú)膜”)。

(2)用鍍膜玻璃板和跳棋做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)環(huán)境有:a、比較暗的實(shí)驗(yàn)室;b、明亮的實(shí)驗(yàn)窒;在_____(選填“a”或“b”)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)效果好。

(3)在同樣的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下,用鍍膜玻璃板實(shí)驗(yàn)比用普通玻璃板實(shí)驗(yàn)成像更清楚,主要原因是:_____;

(4)在白紙上沿跳棋AB的邊緣畫(huà)圓,測(cè)出物距u和像距v的值,發(fā)現(xiàn)三次實(shí)驗(yàn)的像距都比物距略大一些,原因是:_____(只有一個(gè)正確選項(xiàng),將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上)

A.刻度尺測(cè)量像距時(shí)存在誤差 B.玻璃板有一定厚度

C.物和像的標(biāo)記點(diǎn)不對(duì)應(yīng) D.玻璃板沒(méi)有豎直放置

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將茶色玻璃板作為平面鏡豎直放置在一張方格紙上,并準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的棋子A B、刻度尺、鉛筆等,用來(lái)探究棋子A在平面鏡中成像的特點(diǎn):

(1)實(shí)驗(yàn)操作要解決兩個(gè)問(wèn)題:

①如何確定________的位置?

②如何比較________的大。

(2)為了研究像和物到鏡面距離的關(guān)系,應(yīng)多次改變______________,重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小睿在探究電壓不變時(shí),電流與電阻的關(guān)系時(shí),電路如圖甲所示,電源電壓為6V保持不變,R為定值電阻。

  

(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于______(選填斷開(kāi)閉合)狀態(tài),實(shí)驗(yàn)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于______(選填“A”或“B”)端;

(2)實(shí)驗(yàn)中分別接入、10Ω、20Ω三個(gè)定值電阻,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,記錄數(shù)據(jù),得到了如圖丙所示的圖像。由圖像可以得出結(jié)論:____________________________;

(3)上述實(shí)驗(yàn)中:

小睿用的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變。接著把R換為10Ω的電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),應(yīng)向______(選填“A”或“B”)端移動(dòng)滑片,直至電壓表示數(shù)為______V時(shí),讀出電流表的示數(shù);

小睿又把R換為20Ω的電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,電壓表都不能達(dá)到所控制的電壓值,為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取滑動(dòng)變阻器______(選填字母)。

A.20Ω 1.0A”  B.30Ω 1.0A”   C.50Ω 1.0A

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同步練習(xí)冊(cè)答案