如圖所示,同種材料制成的實(shí)心圓柱體A和B放在水平地面上,高度之比hA:hB=2:1,底面積之比SA:SB=1:2,則它們對(duì)地面的壓強(qiáng)之比pA:pB= .
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇無(wú)錫丁蜀學(xué)區(qū)七校聯(lián)考八年級(jí)下第二次質(zhì)檢物理卷(解析版) 題型:填空題
據(jù)報(bào)道,由于長(zhǎng)江上游的植被受到破壞,造成大量水土流失,江水渾濁,致使江水的 增大,故相同深度的江水對(duì)堤壩的 會(huì)增大,從而使堤壩受到破壞的可能性增大.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市八年級(jí)下5月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
在下列數(shù)字后面填一合適的單位:
①一本初三物理書(shū)的重力是2.3 ;
②空氣的密度是1.29 .
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市八年級(jí)下第二次月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中,在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體(如毛巾、棉布、木板等),讓小車自斜面頂端靜止開(kāi)始滑下.觀察同一小車從同一高度滑下后,在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示.
(1)結(jié)論:表面越光滑,小車受到的阻力越 ,它前進(jìn)得越遠(yuǎn).
(2)讓小車從斜面同一高度滑下的目的是:使小車到斜面低的 相同.
(3)推理:如果小車受到的阻力為零,它將永遠(yuǎn)做 .
(4)牛頓第一定律是在 的基礎(chǔ)上,通過(guò)科學(xué)的 而總結(jié)歸納出來(lái)的.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市八年級(jí)下第二次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
小紅用15N的水平推力推著重為30N的物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則物體受到的摩擦力是 N,若小紅改用20N的水平推力沿同一水平面推著該物體運(yùn)動(dòng),則此時(shí)物體受到的摩擦力是 N.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市八年級(jí)下第二次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了 的存在,制藥時(shí)為了在不超過(guò)80℃的溫度下從溶液中除去水分而提取抗菌素,采用的方法是 (選填“升高”或“降低”)容器內(nèi)的氣壓,使水的沸點(diǎn)低于80℃.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市八年級(jí)下第二次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
去年,韓國(guó)“歲月號(hào)”客輪在前往濟(jì)州島途中突然急轉(zhuǎn),裝載的貨物發(fā)生偏移,導(dǎo)致客輪側(cè)翻.客輪急轉(zhuǎn)時(shí)裝載的貨物發(fā)生偏移的主要原因是( )
A.貨物的重力變小 B.貨物具有慣性
C.貨物受到的摩擦力消失 D.貨物受到平衡力的作用
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省南通市八年級(jí)下期末物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)情景.實(shí)驗(yàn)中小明用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)砝碼、一塊長(zhǎng)木板和一條毛巾.
(1)如圖甲,小明把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平直線勻速拉動(dòng)木塊,根據(jù) 原理可知,木塊此時(shí)受到的摩擦力大小為 N,若拉力增大,摩擦力將 (選填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出,滑動(dòng)摩擦力與 有關(guān).
(3)為探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系,小明用圖丙所示方法實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大時(shí)仍沒(méi)拉動(dòng)木塊,思考后,他改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,仍用現(xiàn)有器材順利完成了實(shí)驗(yàn),他采取的措施是: .
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省無(wú)錫市八年級(jí)下5月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小軍在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細(xì)線等器材,對(duì)某種合金和水進(jìn)行了探究
(1)小軍首先對(duì)該種合金材料制成的不同合金塊進(jìn)行探究.
①將天平放在水平桌面上并游碼歸零后,若指針靜止時(shí)位置如圖1所示,則應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié);
②圖2是正確測(cè)量合金塊質(zhì)量時(shí)使用砝碼情況和游碼的位置,它的質(zhì)量為 g;
③圖3是他用量筒測(cè)最②中合金塊體積的情景,則該合金塊的體積為 cm3;
④換用大小不同的合金塊,重復(fù)上述測(cè)量.他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖4所示.由圖象可知,合金塊的質(zhì)量與體積成 比;
⑤通過(guò)上述探究,若合金塊的體積為l0cm3,則它的質(zhì)量m= g;
(2)小軍接著對(duì)水進(jìn)行探究,描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如點(diǎn).由此推斷:水的圖5中甲所示.他分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量,導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是 (選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”)
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