用如圖動(dòng)滑輪提升100N的重物，把重物升高了3m，作用在繩子自由端的拉力為60N，則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為（　�。�精英家教網(wǎng)
A、30%B、60%C、83.3%D、120%
分析：要計(jì)算動(dòng)滑輪的機(jī)械效率，計(jì)算動(dòng)滑輪的機(jī)械效率η=
W有用
W總
=
Gh
FS
，重物重力100N，重物上升高度3m，作用在繩子末端的力為60N，繩子末端移動(dòng)的距離是多少呢？由動(dòng)滑輪的特點(diǎn)可知，動(dòng)滑輪在理想情況下省一半力，實(shí)際情況可能少些，而動(dòng)滑輪不論是理想情況還是實(shí)際情況都要費(fèi)二倍的距離，所以繩子末端移動(dòng)的距離是3m×2=6m．然后由公式計(jì)算得出．
解答：解：用動(dòng)滑輪來提升重物，機(jī)械效率η=
W有用
W總
=
Gh
FS
=
100N×3m
60N×3m×2
=83.3%；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查力動(dòng)滑輪的特點(diǎn)和機(jī)械效率的計(jì)算公式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）在表中空格處填下適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)（機(jī)械效率用百分?jǐn)?shù)表示，保留一位小數(shù)）．
（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上
勻速
勻速
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出：使用同一滑輪組，
增大被提升物體的重力
增大被提升物體的重力
可以提高滑輪組的機(jī)械效率．
（4）滑輪組的機(jī)械效率可能還與其它因素有關(guān)，請(qǐng)你作出恰當(dāng)?shù)牟孪耄夯喗M的機(jī)械效率與
動(dòng)滑輪的重力
動(dòng)滑輪的重力
有關(guān)（寫出一種影響因素即可）．
下表是該小組根據(jù)此猜想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm 機(jī)械效率
1 2 8 0.8 24 83.3%
2 4 5 1.5 15
88.9%
88.9%
3 6 10
2.2
2.2
30
30
 90.9%

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，三個(gè)滑輪的體積相同，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 物重
G/N		 物體上升的距離h/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的
距離s/cm		 機(jī)械
效率η
1 3 10 1.6 30 62.5%
2 3 10 2 30 50%
3 3 10 2.5 30
40%
40%
（1）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)
豎直向上勻速
豎直向上勻速
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）在表中的空格處填上第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率．
（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越
低
低
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升
的距離/cm		 彈簧測(cè)力計(jì)
的讀數(shù)/N		 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm 機(jī)械效率
1 2 8 0.8 24 83.3%
2 4 5 1.5 10
3 6 10 2.2 90.9%
（1）第二次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中：
10
10
明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)糾正；
（2）糾正錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后，請(qǐng)?jiān)诒碇械目崭裉幪钌线m當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)（保留一位小數(shù)）；
（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出：使用同一滑輪組，
增加提升重物的重力
增加提升重物的重力
可以提高滑輪組的機(jī)械效率；
（4）根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，滑輪組的機(jī)械效率還可能與
動(dòng)滑輪的重力
動(dòng)滑輪的重力
有關(guān)（寫出一種影響因素即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖所示的滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 物重
G/N		 物體上升
的距離
h/cm		 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離S/cm 機(jī)械
效率
η
1 3 10 1.6 30 62.5%
2 3 10 2 30 50%
3 3 10 2.5 40
（1）完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是
 
和
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿
 
方向，并且
 
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（3）記錄表中有一項(xiàng)數(shù)據(jù)明顯有錯(cuò)誤，正確的記錄數(shù)據(jù)應(yīng)為
 
．
（4）記錄表中第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率正確數(shù)值應(yīng)為
 
．
（5）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：提升同一物體，動(dòng)滑輪越重，滑輪組機(jī)械效率越
 
．
（6）在第二次實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，若用該鋁制滑輪組提升重為5N的物體到相同高度（不計(jì)繩重和摩擦），則此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率將
 
（選填“變大”“變小”或“不變”），原因是在
 
不變的情況下，有用功增大了．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重G/N 物體上升的距離h/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離s/cm 機(jī)械效率η
1 3 10 1.6 30 62.5%
2 3 10 2 30 50%
3 3 10 2.5 30  
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用的測(cè)量工具是
 
和彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上
 
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（3）在表中的空格處上第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為
 
．
（4）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越
 
．
（5）若不計(jì)繩重與摩擦，用圖所示鋁制滑輪裝置提起5N的物體時(shí)，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為3N，則鋁制滑輪的重力是
 
N；若用此裝置提起8N的物體，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是
 
N．

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