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【題目】單位換算：

(1)56kV＝________V (2)700V＝________mV (3)2mV＝________V

(4)90mV＝________kV (5)1.5mV＝________V＝________kV (6)2.5×104V＝________kV

【答案】 5.6×104 7×105 2×10-3 9×10-5 1.5×10-3 1.5×10-6 25

【解析】1kv＝1000V，1V＝1000mV，所以(1)56KV＝565.6×104V(2)700V＝7007×105mV(3)2mV＝2×103V(4)90mV＝9×105KV(5)1.5mV＝1.5×103V＝1.5×106KV(6)2.5×104V＝25KV

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，當閉合開關S，滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列判斷正確的是

A. 電流表示數變大，電壓表示數變小 B. 電流表示數變小，電壓表示數不變

C. 電流表示數變小，電壓表示數變大 D. 電流表示數變大，電壓表示數不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學想探究“光從空氣斜射入水和油時，哪種液體對光的偏折本領較大�！碧岢鋈缦聦嶒灧桨福合茸屢皇肷涔鈴目諝庵苯有鄙淙胪该鞯目账壑�，記錄下光斑位置（如圖所示）：接著分別倒入水和油，記錄對應的光斑位置，再道過分析就可得到實驗結論。經討論，同學們認為這一方案是可行的，于是進行了探究實驗。

（1）要實現(xiàn)探究目的，他們應選擇圖乙中的_____（選填字母序號）兩圖示實驗，這樣選擇的目的是_____。

（2）實驗時，同學們在水槽底部貼上一把自制紙質刻度尺，這樣做的目的是為了_____。

（3）某小組同學正確實驗后，所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示，經分析可知：光從空氣斜射入水和油時，_____對光的偏折本領較大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，凸透鏡放置在廣局座的C點處，如圖所示。

（1）組裝并調整實驗器材，把點燃的蠟燭放在光具座的B點處時，移動光屏到光具座B點處時，移動光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰、倒立等大的像，則凸透鏡的焦距是 ___ cm，此時光屏應位于圖中___（填寫字母）點的位置。

（2）再將蠟燭移到光具座的“20cm”刻度線處，則應向____（選填“左”或“右”）移動光屏，才能在光屏上得到清晰的倒立、_______的實像。在照相機和投影儀中，成像情況與此類似的是 _____。

（3）再上一步光屏上成清晰的像后，取一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，要使光屏上還能成清晰的像，保持凸透鏡和光屏的位置不動，可將蠟燭適當向______（選填“左”或“右”）移動。

（4）實驗中，若在光屏上得到一清晰的實像，當用黑色硬紙片遮住透鏡的上半部分時，則所成的像是否完整且亮度如何變化？______________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(1)如圖所示為大型電子地磅的電路圖，當稱重物時，在壓力作用下滑片P向______端滑動，變阻器連入電路的電阻______，電流表的示數______(后兩空均選填“變大”“變小”或“不變”)。這樣把與電流對應的質量刻在電流表的刻度盤上，就可以讀出被稱物體的質量。

(2)計算機鼠標裝有傳感器來監(jiān)視鼠標的移動情況，如圖是它的工作原理示意圖。物體M在軌道上平行移動時，可帶動與之相連的金屬滑片P移動，通過電壓表示數可反映物體M移動的距離。當物體M向右移動時，電流表示數將______，電壓表示數將______。(均選填“變大”“不變”或“變小”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小宇同學在實驗室中研究電流產生的熱量多少跟哪些因素有關的實驗記錄，有不完整的地方，請你幫他填寫完整。

課題：

研究電流產生的熱量多少與哪些因素有關.

裝置及原理：

我們組的同學組裝了如圖所示的實驗裝置，在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的阻值比乙瓶中的大，通電后電流通過電阻絲產生的熱量使煤油溫度升高，體積膨脹，煤油在玻璃管里上升。電流產生的熱量越多，煤油上升的高度_________。

實驗過程：

①接通電路一段時間，比較兩瓶中的煤油哪個上升得高，實驗結果是：_________瓶中的煤油上升得高。這表明，電阻越大，產生的熱量越多。

②在兩玻璃管中的液柱降回原來的高度后，調節(jié)滑動變阻器，使電流增大，重做上述實驗，通電時間與前次相同。在兩次實驗中，比較甲瓶(或乙瓶)中的煤油哪次上升得高。實驗結果：在第二次實驗中，瓶中煤油上升得較_________。這表明，電流越大，電流產生的熱量越多。

③實驗表明，通電時間越長，瓶中煤油上升得越高，電流產生的熱量越 _________。我們小組的同學一起對實驗現(xiàn)象進行歸納分析，找到了電流產生熱量的多少與_________、_________、_________等因素有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一條電熱毯，使用時感到溫度太高，現(xiàn)用一個開關和一個電阻把它改裝成兩檔，使電熱毯單位時間內產生的熱量或為原來的數值，或為原來的一半。廠家說明書上只寫著額定電壓為220V，沒有其他電氣指標，請設計一個方案完成這項改裝，要求：

(1)畫出電路圖。

(2)證明改裝所用的電阻R0與原電熱器電阻R的關系為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著人們物質生活水平的逐步提高，農村的廚灶發(fā)生了革命性的變化。沼氣灶和液化氣灶等灶具已走進家庭，液化氣與煤相比，在熱學方面突出的優(yōu)點是_______；在環(huán)保方面突出的優(yōu)點是______。若要將2.5 kg、初溫為20 ℃的水加熱到80 ℃，至少需要燃燒_______m3液化氣。液化氣燃燒一半后，剩余液化氣的熱值______(選填“變大”“變小”或“不變”)。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，q液化氣＝5.0×107 J/m3]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“十一”國慶假期，小明一家駕車去成都旅游。在高速公路上經過某交通標示牌時，坐在往南行駛的車里的小明以自己為參照物，路旁的交通標示牌在往_____運動；小明注意到牌上的標示如圖所示。在遵守交通規(guī)則的前提下，從此標示牌處到達成都最快需要用_____min。

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