11.如圖所示是四沖程汽油機工作過程中的兩個示意圖,其中屬于做功沖程的是甲圖,如果該汽油機飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min,則該汽油機每秒做功10次.汽車的發(fā)動機常用水做冷卻劑,這是因為水的比熱容大,相同條件下水吸收的熱量多,有更好的冷卻效果.

分析 (1)解決此題要知道內(nèi)燃機的四個沖程有吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程,其中在做功沖程中,是內(nèi)燃機的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,在壓縮沖程中是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
(2)內(nèi)燃機完成1個工作循環(huán),四個沖程,飛輪轉(zhuǎn)2轉(zhuǎn),對外做功1次.
(3)水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多;吸收或放出相同的熱量,水升高或降低的溫度少,據(jù)此分析.

解答 解:(1)甲圖兩氣門都關(guān)閉,活塞下行,汽缸容積變大,是做功沖程;做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.
乙圖兩氣門都關(guān)閉,活塞上行,汽缸容積變小,是壓縮沖程;壓縮沖程是把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程.
(2)內(nèi)燃機完成1個工作循環(huán),完成四個沖程,飛輪轉(zhuǎn)2轉(zhuǎn),對外做功1次,1200r/min=20r/s,即每秒完成10個工作循環(huán),完成40個沖程,對外做功10次.
(3)汽車發(fā)動機工作時產(chǎn)生大量的熱,這些熱如果不迅速轉(zhuǎn)移,就可能損害發(fā)動機,因此利用水的比熱容大的特點(相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多)把這些熱迅速吸收,使發(fā)動機的溫度不致升得太高.
故答案為:甲;10;比熱容.

點評 本題考查了內(nèi)燃機的工作過程及能量轉(zhuǎn)化情況,以及水的比熱容大在生活中的應(yīng)用等知識,屬于常見題型.
原理和課本中的實驗來驗證做功改變物體內(nèi)能的方法,是一道比較簡單的實驗題,掌握熱機的工作原理,學(xué)會變通.

練習(xí)冊系列答案
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A.支點到力的作用點的距離叫力臂B.使用滑輪組既能省力又能省功
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2.磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的.√(判斷對錯)

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19.如圖,封閉的容器裝有一定量水,水對容器底的壓強和壓力為p1、F1,桌面受到的壓力和壓強分別為F2、p2,如果將其倒置,水對底的壓強和壓力分別為p1′、F1′,桌面受到的壓力和壓強分別為F2′、p2′,則p1>p1′,F(xiàn)1<F1′,p2>p2′,F(xiàn)2=F2′.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在學(xué)習(xí)“透鏡”的過程中.同學(xué)們進行了“探究凸透鏡成像”和“探究凸透鏡對光的作用”的實驗.

(1)在“探究凸透鏡成像”實驗時,小明將點燃的蠟燭依次置于圖1中的a、b、c、d、e五點進行研究.當(dāng)蠟燭置于C點時,在光屏上能得到放大的像,利用凸透鏡這個成像特點,可以制成幻燈機.當(dāng)蠟燭置于b點時,在光屏上能得到等大的像.
(2)若在實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰所成的像偏下,為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央,應(yīng)該向下(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié)蠟燭的位置.
(3)在“探究凸透鏡對光的作用”實驗時,小紅在實驗室用一束平行于主光軸的光分別經(jīng)過材料、直徑都相同的凸透鏡A、B、C,并得到圖2的光路圖.根據(jù)此實驗現(xiàn)象,對光線會聚能力最強的是透鏡C(選填A(yù)、B或C),進一步分析可知:凸透鏡焦距大小與凸透鏡表面的彎曲程度有關(guān)(選填有關(guān)或無關(guān)).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖是我們“探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置.
(1)該實驗是通過用控制變量的研究方法,研究小車(選填“小車”或“木塊”)的動能大小和哪些因素有關(guān)的;通過觀察木塊被推動距離的遠近來判斷動能的大。
(2)本實驗用同一輛小車是為了控制質(zhì)量相同,探究動能大小與運動速度關(guān)系的,根據(jù)你所學(xué)的知識得出的結(jié)論結(jié)論是質(zhì)量一定時,物體的運動速度越大,動能越大.
(3)假如圖中的水平面絕對光滑,則用圖中的裝置能否進行探究動能大小的實驗?不能,你判斷的理由是:如果水平面絕對光滑,木塊則不會受到摩擦阻力,將會保持原來的運動狀態(tài)一直勻速直線運動下去.
(4)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來,下面的實驗也是采用這種研究方法的是A
A.力是看不見的,可以通過力的作用效果認識它
B.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻
D.認識電流時,用水流進行類比.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.1kg 20℃的水吸收4.2×105 J的熱量后,它的溫度在下列給出的溫度中,可能的是(  )
A.80℃B.100℃C.105℃D.130℃

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20.小琳同學(xué)按照如圖甲所示的電路圖進行實驗,探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律,讀出了電流表A1和A3的示數(shù),但小玲忘了圖乙、圖丙哪個是電流表A3的示數(shù).請你結(jié)合探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律幫助小琳計算一下電流表A2的示數(shù)是多少?并將分析過程寫出來.

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1.如圖所示電路中,電源電壓是6V且保持不變,R2的電阻為10Ω,開關(guān)閉合后,電壓表的示數(shù)是4V,求:
(1)R2兩端的電壓是多少?
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