小明同學學習了“力”有關知識后，決定探究“風”對紙片作用力的大小。他用電吹風、測力計、迎風面積相同但迎風面形狀不同的紙片做了如圖（a）、（b）、（c）、（d）所示的實驗。其中，圖（a）、（b）、（c）三次實驗時電吹風的風速相同，圖（d）實驗時電吹風的風速比前三次實驗時的風速大。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關條件，歸納得出初步結(jié)論。

（1）比較（a）、（d）兩圖可知：_____________________________________________；

（2）比較（a）、（b）、（c）三圖可知：__________________________________________。

 

 

（1）當紙片的迎風面積和形狀相同時，風速大，風對紙片的作用力大；（2）當風速和紙片的迎風面積相同時；紙片的形狀不同，風對紙片作用力的大小不同，風對凹形紙片的作用力最大。

解析:

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

18、小明同學學習了“力”有關知識后，決定探究“風”對紙片作用力的大小．他用電吹風、測力計、迎風面積相同但迎風面形狀不同的紙片做了如圖（a）、（b）、（c）、（d）所示的實驗．其中，圖（a）、（b）、（c）三次實驗時電吹風的風速相同，圖（d）實驗時電吹風的風速比前三次實驗時的風速大．請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關條件，歸納得出初步結(jié)論．

（1）比較（a）、（d）兩圖可知：
當紙片的迎風面積和形狀相同時，風速大，風對紙片的作用力大
；
（2）比較（a）、（b）、（c）三圖可知：
當風速和紙片的迎風面積相同時；紙片的形狀不同，風對紙片作用力的大小不同，風對凹形紙片的作用力最大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

22、小明同學學習了“力”有關知識后，決定探究“風”對紙片作用力的大�。秒姶碉L、測力計、迎風面積相同但迎風面形狀不同的紙片做了如圖（a）、（b）、（c）、（d）所示的實驗．其中，圖（a）、（b）、（c）三次實驗時電吹風的風速相同，圖（d）實驗時電吹風的風速比前三次實驗時的風速大．請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關條件，歸納得出初步結(jié)論．

（1）比較（a）、（d）兩圖可知：
當紙片迎風面形狀相同時，風對紙片的作用力和風速有關，風速越大，對紙片的作用力越大
；
（2）比較（a）、（b）、（c）三圖可知：
當風速相同時，風對紙片的作用力和紙片迎風面形狀有關，凸形受力最小、平面受力其次、凹形受力最大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

請你閱讀下面文章
小明同學學習了“力是改變物體運動狀態(tài)的原因”后，想：物體運動狀態(tài)的改變，還與別的因素有關嗎？
他通過查閱資料知道：一輛空車和一輛裝滿貨物的車，在相同的牽引力的作用下由靜止開始運動，它們的運動狀態(tài)改變的情況并不相同．空車的質(zhì)量小，在較短的時間內(nèi)可以達到某一速度，運動狀態(tài)容易改變．裝滿貨物的車，質(zhì)量大，要在較長的時間內(nèi)才能達到相同的速度，運動狀態(tài)難改變．質(zhì)量小的物體，運動狀態(tài)容易改變，我們說它的慣性小，質(zhì)量大的物體，運動狀態(tài)難改變，我們說它的慣性大．慣性的大小在實際中是經(jīng)常要加以考慮的．當我們要求物體的運動狀態(tài)容易改變時，應該盡可能減小物體的質(zhì)量．相反，當我們要求物體的運動狀態(tài)不易改變時，應該盡可能增大物體的質(zhì)量．
（1）小明通過資料可以得出的結(jié)論是：物體運動狀態(tài)快慢除了與物體
受力大小
受力大小
有關之外，還與物體的
質(zhì)量
質(zhì)量
有關．
（2）請你解釋一下，為什么殲擊機在運動前要跑掉副油箱？
答：殲擊機在戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，是為了
減小質(zhì)量
減小質(zhì)量
，使自身的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
容易改變，以提高殲擊機的靈活性．
（3）請你舉出要使物體運動狀態(tài)不易改變時，應該盡可能增大物體質(zhì)量的兩個例子．
①
抽水機的底座質(zhì)量大，減小工作時的振動和移動
抽水機的底座質(zhì)量大，減小工作時的振動和移動
；
②
橋墩的材料多采用實心水泥、混凝土
橋墩的材料多采用實心水泥、混凝土
．
（4）在本文第二自然段的敘述中較好的體現(xiàn)了“控制變量”這種研究方法，研究中所控制的量是：兩車受到的
牽引力
牽引力
相同和兩車的
速度
速度
改變相同．

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科目：初中物理 來源：2010年北京市中考考前模擬試卷物理練習（三） 題型：填空題

小明同學學習了“力”有關知識后，決定探究“風”對紙片作用力的大小。他用電吹風、測力計、迎風面積相同但迎風面形狀不同的紙片做了如圖（a）、（b）、（c）、（d）所示的實驗。其中，圖（a）、（b）、（c）三次實驗時電吹風的風速相同，圖（d）實驗時電吹風的風速比前三次實驗時的風速大。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關條件，歸納得出初步結(jié)論。

（1）比較（a）、（d）兩圖可知：_____________________________________________；
（2）比較（a）、（b）、（c）三圖可知：__________________________________________。

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