11．我們平時(shí)所說(shuō)的“摩擦起電”僅僅是電子發(fā)生了遷移，而并不是通過(guò)摩擦產(chǎn)生了電荷．物體因得到電子而帶負(fù)電，因失去電子而帶正電．

分析 摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，其過(guò)程是得到和失去電子的過(guò)程，因此其實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移；當(dāng)兩種束縛電子的能力不同的物質(zhì)相互摩擦?xí)r，束縛電子能力強(qiáng)的得到電子，而帶負(fù)電；束縛電子能力弱的失去電子，帶正電．

解答 解：
當(dāng)某種物質(zhì)失去了電子時(shí)，原子核帶的正電荷數(shù)大于核外電子帶的負(fù)電荷數(shù)，物體帶正電；當(dāng)某種物質(zhì)得到了電子時(shí)，原子核帶的正電荷數(shù)小于核外電子帶的負(fù)電荷數(shù)，物體帶負(fù)電．
故答案為：負(fù)；正．

點(diǎn)評(píng) 摩擦起電不是創(chuàng)造了電，而是電子的轉(zhuǎn)移，相互摩擦的兩種物質(zhì)，一種物質(zhì)失去了多少電子，另一種物質(zhì)一定得到了多少電子，兩種物質(zhì)所帶的電荷多少是相同的，電性是相反的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，讓小車(chē)每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，比較小車(chē)沿水平面運(yùn)動(dòng)的距離：

（1）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車(chē)運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度相等（選填“相等”或“不等”），即小車(chē)應(yīng)從斜面上的同一高度釋放．
（2）三次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在木板表面上運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn)，這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長(zhǎng)，小車(chē)將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)還可以得出：力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．（1）一束光線從空氣中斜射入玻璃磚（如圖1）．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出進(jìn)入玻璃的折射光線的大致位置．
（2）如圖2所示，一個(gè)小球從高處自由下落到豎直放置的彈簧上并壓縮彈簧豎直向下運(yùn)動(dòng)，忽略空氣阻力，畫(huà)出小球所受的彈力f．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．重600N的木箱，在400N的水平拉力下，在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，地面對(duì)木箱的支持力是600N，地面對(duì)木箱的阻力是400N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．為建立經(jīng)典力學(xué)體系鋪平了道路，從根本上動(dòng)搖了人類(lèi)中心論神話的是（　�。�
A．“地心說(shuō)”B．“日心說(shuō)”
C．廣闊的恒星世界的發(fā)現(xiàn)D．發(fā)現(xiàn)銀河系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．“沒(méi)有金鋼鉆，別攬瓷器活．”這句俗語(yǔ)指的是（　�。�
A．對(duì)瓷器加工的技術(shù)要求高B．瓷器的密度大
C．瓷器的價(jià)格高D．瓷器的硬度大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．證明液體、氣體分子做雜亂無(wú)章運(yùn)動(dòng)的最著名的實(shí)驗(yàn)，是英國(guó)植物學(xué)家布朗發(fā)現(xiàn)的布朗運(yùn)動(dòng)．1827年，布朗把花粉放入水中制成懸浮液，然后取出一滴這種懸浮液放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)花粉小顆粒在水中像著了魔似的不停運(yùn)動(dòng)，而且每個(gè)小顆粒的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小都改變得很快，不會(huì)停下來(lái)．這些小顆粒由于受液體分子撞擊不平衡，從而表現(xiàn)出無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的狀況．
（1）布朗運(yùn)動(dòng)是D運(yùn)動(dòng)．
A．分子     B．原子     C．電子     D．花粉小顆粒
（2）布朗運(yùn)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是反映了所有（選填“個(gè)別/所有”）分子的運(yùn)動(dòng)是無(wú)（選填“無(wú)/有”）規(guī)則的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖甲所示，用細(xì)線系住一圓柱形物體使其浸入水槽內(nèi)的水中，當(dāng)圓柱體有$\frac{7}{8}$的體積露出水面時(shí)，細(xì)線施加的拉力恰好為3N．如圖乙所示，用細(xì)線將該圓柱體拉入水槽內(nèi)的水中，當(dāng)細(xì)線施加的拉力為圓柱體所受重力的$\frac{3}{4}$時(shí)，圓柱體有$\frac{7}{8}$的體積浸在水中．則下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．物體的重力為3N
B．物體的體積為80cm3
C．物體的密度為0.75×1O3kg/m3
D．要使圖乙所示狀態(tài)下的物體全部沒(méi)入水中，圓柱體靜止時(shí)繩子向下的拉力應(yīng)為4N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．某小組同學(xué)為了探究容器中漂流在水面上的冰塊熔化前后水面變化的情況，他們選用了質(zhì)量為m1和m2的冰塊（已知m1＜m2），將它們分別放入盛有相同體積水的相同的燒杯中，冰塊熔化前后水面變化情況如圖（a）、（b）所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的現(xiàn)象和相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論．
（1）分析比較圖（a）或（b）中的現(xiàn)象及相關(guān)條件可知：漂浮在水面上的冰塊熔化后，水面高度不發(fā)生改變．
（2）若圖（a）的冰塊內(nèi)摻有小木塊，待冰塊熔化后小木塊漂浮在水面上，此時(shí)水面高度將不變，而圖（b）的冰塊內(nèi)摻有小鐵塊，待冰塊熔化后小鐵塊下沉到杯底，此時(shí)水面高度將下降．（已知ρ鐵＞ρ水＞ρ冰）

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