【題目】在學(xué)過摩擦力知識后,小明想探究:摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系?他利用如圖所示的裝置進行探究實驗.

實驗步驟如下:

①把金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上,讀出臺式測力計示數(shù);拉動白紙的過程中,讀出彈簧測力計的示數(shù).

②將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上,讀出臺式測力計示數(shù);拉動白紙的過程中,讀出彈簧測力計的示數(shù).

③再往金屬盒注入適量的沙子,使臺式測力計示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等,拉動白紙的過程中,讀出彈簧測力計的示數(shù).

實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

實驗序號

臺式測力計示數(shù)F1/N

金屬盒總重力G/N

彈簧測力計示數(shù)F2/N

4.8

4.8

1.8

3.2

1.2

4.8

6.4

1.8

(1)此實驗是根據(jù) 原理測出摩擦力大小的.

(2)與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比,拉動白紙進行實驗具有容易操作的優(yōu)點,具體體現(xiàn)在: .(寫出一條即可)

(3)請你補齊上表中空格處的數(shù)據(jù),其值為 N.

(4)實驗中是通過 來改變金屬盒總重力的.

(5)比較實驗步驟 (填序號)的數(shù)據(jù),說明摩擦力大小與重力無關(guān).

【答案】(1)二力平衡 (2)不需要勻速拉動白紙

(3)4.8 (4)往金屬盒內(nèi)注入沙子 (5)①③

【解析】

試題分析:(1)金屬盒處于靜止?fàn)顟B(tài),所受到的彈簧測力計拉力與滑動摩擦力是一對平衡力,利用二力平衡原理測出滑動摩擦力的大小。

(2)直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力,需要拉動金屬盒做勻速直線運動,而圖中的裝置,不論白紙怎樣運動,金屬盒總是靜止,始終處于平衡狀態(tài),不需要拉動白紙做勻速直線運動是它的一個優(yōu)點。

(3)給金屬球系上氫氣球后,金屬盒的重力沒有變化,仍是4.8N。

(4)實驗中通過向金屬盒中加入沙子來改變金屬盒的總重力。

(5)要得到摩擦力大小與重力的關(guān)系,需要控制壓力不變,也就是臺秤的示數(shù)不變,比較實驗步驟①③說明摩擦力大小與重力無關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(7分)某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡,并利用液體透鏡探究光的折射透鏡成像,如圖所示.

(1)在探究凸透鏡對光線的作用時,首先在兩個透明玻璃長方體容器中充入蚊香煙霧,然后將水注入橡皮膜,制成液體透鏡,再將液體透鏡放置在兩個玻璃容器之間,如圖甲所示,讓光線沿圖示方向射入玻璃容器,經(jīng)透鏡折射后折射光線將 (選填偏離偏向)主光軸.如果此時再用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,則折射光線偏折的程度 (選填會改變不改變),在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是

(2)在用液體透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律時,蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示,光屏上出現(xiàn) 清晰的燭焰像,若透鏡位置不動,將蠟燭移到光具座10cm刻度時,則燭焰經(jīng)凸透鏡所成的像是

A.放大、倒立的實像 B.放大、正立的虛像

C.縮小、倒立的實像 D.縮小、正立的實像

(3)為了探究影響液體透鏡折光能力強弱的因素,物理興趣小組人員做了如下實驗:在圖甲所示的裝置中,保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變,先后在橡皮膜中注入酒精和煤油,觀察光線經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度,此時,他們是在探究液體透鏡折光能力與

是否有關(guān),在此探究過程中保持液體透鏡的凸起程度,即形狀不變的具體原因是

(4)利用液體透鏡還可以探究哪些問題?(寫出一個即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(7分)小明和小華做探究導(dǎo)體電阻的大小與長度關(guān)系的實驗,他們準(zhǔn)備在如圖所示電路的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響:

(1)實驗中他們將通過觀察 來比較燈絲電阻的大小。

(2)正確選擇電阻絲后,他們將所選擇的電阻絲分別接入A、B兩點間。閉合開關(guān),實驗中兩次電流表的指針均有偏轉(zhuǎn),但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的電阻 (選填),同時小華發(fā)現(xiàn)第二次實驗中燈泡不亮,你認(rèn)為的原因是

(3)以上判斷電阻大小的方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是(

A.水壓使水管中形成水流,類似的電壓使電路中形成電流

B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可以將物質(zhì)分為三態(tài)

C.通過觀察鼓面上跳動的紙屑,可以知道發(fā)聲的物體在振動

D.研究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面的粗糙程度相同

(4)科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、截面積和溫度相同的條件下,導(dǎo)體的電阻與長度成正比關(guān)系。你認(rèn)為他們用上述的方案能否得到這個結(jié)論?請用歐姆定律加以解釋。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】13分圖中是一種牲畜飲水用自動裝置的示意圖。水箱底部有一出水孔,底蓋A平時頂住水箱的出水孔,一旦飲水槽水位下降,浮球C受到的浮力減小,底蓋A打開,水就通過出水孔從水箱流入飲水槽。設(shè)計水箱的最高水位為60 cm,水箱出水孔橫截面積是30 cm2。底蓋A及豎桿B的總質(zhì)量是400 g,浮球C的質(zhì)量是600 g,體積是2 dm3,g取10 N/kg。

1寫出此裝置應(yīng)用到的物理知識至少說出2條;

2通過計算說明,這個自動裝置在水箱蓄滿水時是否能正常工作;

3若能正常工作,請分析說明影響此自動裝置能否正常工作的因素;若不能正常工作,請?zhí)岢鍪乖撟詣友b置正常工作的改進方案。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(9分)小明按照課本中“綜合實踐活動”的要求制作簡易密度計.

(1)取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管,在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口.塞入金屬絲作為配重為了降低吸管的_______,從而讓它能夠豎直的漂浮在液面上。小明制作密度計的原理是利用了物體漂浮在液面時,浮力 重力(大于/小于/等于)。

(2)將吸管放到水中的情景如圖(a)所示,測得浸入的長度為H;放到另一液體中的情景如圖(b)所示,浸入的長度為h,用ρ、ρ分別表示液體和水的密度,則ρ ρ(大于/小于/等于),h與ρ、ρ及H的關(guān)系式是h=

(3)小明做了五次實驗,獲得的數(shù)據(jù)如下:

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

液體密度ρ/(g/cm-3

0.8

0.9

1.0

1.1

1.2

浸入的深度h/(cm)

6.3

5.6

5

4.5

4.2

小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在吸管上標(biāo)出0.8、0.9、1.0、1.1、1.2刻度線(單位g/cm3)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),1.1刻線是在1.0刻線的 (上/下)方,相鄰刻線的間距 (均勻/不均勻).

(4)通過比較實驗2和3,_____(可以”“不可以”)研究浮力大小與液體密度的關(guān)系,原因是_____________ 。

(5)制作完畢后,小明發(fā)現(xiàn)1.1和1.2兩刻度線的距離較小,請?zhí)岢鲆粋方法使兩條刻度線之間的距離大一些,使測量結(jié)果更精確。方法: ____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖a是研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗.

(1)實驗過程中,彈簧測力計 (選填必須”或不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動,此時,滑動摩擦力的大小 (選填大于”、等于”或小于”)彈簧測力計示數(shù).

(2)在三次實驗中,滑動摩擦力最大的是 (選填甲”、乙”或丙”).

(3)比較甲、乙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與 有關(guān);比較乙、丙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與 有關(guān)(以上兩空選填壓力”或接觸面粗糙程度”).

(4)小麗同學(xué)對實驗裝置進行改動,如圖b所示,重復(fù)實驗,發(fā)現(xiàn)效果更好.實驗中,小麗同學(xué) (選填一定”或不一定”)要勻速拉動長木板.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平面上的圓柱形容器A、B中分別盛有甲、乙兩種液體,且甲對容器底部的壓強大于乙,F(xiàn)在兩容器中各放入一個物體,物體均漂浮在頁面上且液體不溢出。小明認(rèn)為:若兩物體質(zhì)量相等,甲對容器底部的壓強可能小于乙;小紅認(rèn)為:若兩物體體積相等,甲對容器底部的壓強可能小于乙;下列說法中正確的是

A.兩人的觀點均正確

B.兩人的觀點均不正確

C.只有小明的觀點正確

D.只有小紅的觀點正確

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】很多同學(xué)都喜歡玩橡皮泥,是因為橡皮泥容易捏成各種形狀,小萍和小琴想知道橡皮泥的密度到底有多大,她們決定去實驗室測一下.實驗室老師給她們提供了以下器材:天平(含砝碼)、量筒、量杯、水等.

(1)小萍的方案:利用天平和量筒來測量橡皮泥的密度

實驗原理:

主要實驗步驟:

用已調(diào)好的天平測出一塊大小合適的橡皮泥的質(zhì)量m(如圖甲所示);

向量筒中倒入適量的水,讀出水的體積V0=18cm3;

將橡皮泥浸沒在量筒內(nèi)的水中,讀出水面所對應(yīng)的刻度V;(如圖乙所示)

計算出橡皮泥的體積V;

算出橡皮泥的密度ρ.

請將表格中的數(shù)據(jù)補充完整:

橡皮泥的質(zhì)量

m/g

水的體積

V0/cm3

橡皮泥和水的總體積V1/cm3

橡皮泥的體積

V/cm3

橡皮泥的密度

ρ/gcm﹣3

18

(2)小琴認(rèn)為:不用天平,只用量杯(如圖丙)和水也可以測出橡皮泥的密度.實驗步驟如下:

取適量水倒入量杯.讀出水的體積為v2;

將橡皮泥捏成船形,放入量杯,使其漂浮在水面,讀出水面所對應(yīng)的刻度為V3,計算橡皮泥的質(zhì)量m= ;(水的密度用表示)

取出橡皮泥.將它捏成實心體.放入量杯.使它沉人水中.讀出水面所對應(yīng)的刻度為v4.算出橡皮泥的體積V;

計算橡皮泥的密度.

(3)請你仔細(xì)觀察圖中的量筒和量杯,發(fā)現(xiàn)了什么? .由此判斷,誰的測量結(jié)果誤差更大些?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小吳看見學(xué)校門口安裝了一種太陽能壁燈。如圖,它的主要部件有光控開關(guān)Sl(光照強度不足時會自動閉合的開關(guān))、延時感應(yīng)開關(guān)S2(有人靠近到一定距離后會自動閉合一段時間的開關(guān))、太陽能發(fā)電板、鋰電池、LED燈(它的光照強度超過光控開關(guān)Sl的臨界點)、支架等。白天太陽能發(fā)電板發(fā)出的電儲存在內(nèi)部的鋰電池中,只有當(dāng)光照強度不足、有人靠近時才會自動亮燈3分鐘。小吳在不拆開該燈的情況下對燈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行探究:

[分析與判斷]

根據(jù)對自動亮燈條件的分析,可以判斷光控開關(guān)S1和延時感應(yīng)開關(guān)S2的連接方式為 聯(lián)。

[問題與猜測]

小吳仔細(xì)觀察外觀后沒有發(fā)現(xiàn)光控開關(guān)Sl的位置,他提出如下的猜想:

①可能在LED燈上 ②可能在延時開關(guān)上 ③可能在太陽能發(fā)電板上

[推理與實驗]

(1)小吳思考后排除了猜想①的可能,因為如果在LED燈上,那么在電池充滿電后晚上有人靠近時會出現(xiàn)的現(xiàn)象為 。

A.不會發(fā)光 B.正常發(fā)光 C.燈泡不斷地閃爍

(2)小吳在驗證其它二種猜想時可采用的實驗方案是

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