【題目】【遼寧省盤錦市第一中學(xué)2016屆九年級下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測物理試題】小宇用如圖甲所示電路對一只標(biāo)有 “0.8A”字樣的小燈泡L進(jìn)行了測試,電源電壓恒為9V,電阻箱R0的阻值可在0——9999Ω之間調(diào)節(jié),根據(jù)所測數(shù)據(jù)作出了燈絲的I—U圖像(如圖乙所示),根據(jù)圖像可知小燈泡正常發(fā)光時的電阻為 Ω;如果將電阻箱R0的阻值調(diào)為10Ω,通電10s電流通過R0所做的功為 J。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夏日清晨,陽光明媚,周未小明和媽媽一同來到了湖邊散步,岸上拉著母子倆長長的影子,湖中柳影搖曳,小明指著自己的影子對媽媽說這是光的________形成的,又指著湖中柳樹的倒影說這是光的______形成的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是甲、乙、丙三位同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗裝置.
(1)實驗中,三位同學(xué)通過調(diào)整來改變作用在物體上的拉力的大。
(2)實驗時,甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時加入一個相等重的砝碼時,木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).甲同學(xué)再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時,發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 , 這時木塊在水平方向受到的力(選填“平衡”、“不平衡”).
(3)實驗中,乙同學(xué)保持F1與F2大小相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,松手后小車(選填“能”或“不能”)保持靜止不動.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了證明相互平衡的兩個力必須要 .
(4)丙同學(xué)選擇小紙片的目的是(填“考慮”或“不考慮”)小紙片的重力,實驗過程中丙同學(xué)用剪刀將小紙片從中間劈開,兩個鉤碼都落到了地上,這說明相互平衡的兩個力必須要 .
(5)同學(xué)們認(rèn)為丙同學(xué)的實驗優(yōu)于甲、乙同學(xué)的實驗,其主要的原因是 .
A.減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小紙片是比較容易獲取的資料
C.容易讓小紙片在水平方向上保持平衡
D.小紙片容易扭轉(zhuǎn).
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【題目】照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡,在使用照相機(jī)拍照時,物體距鏡頭的距離______(選填“大于”“等于”或“小于”)鏡頭的二倍焦距;物體在底片上所成像的大小________(選填“大于”“等于”或“小于”)實際物體的大小。
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 太陽光經(jīng)過三棱鏡后可以產(chǎn)生彩色光帶是光的反射現(xiàn)象
B. 游泳池注水后,看上去好像變淺了是由于光的反射形成的
C. 在平靜的湖面上可以看到藍(lán)天白云是由于光的折射形成的
D. 陽光透過樹葉間的縫隙射到地面上,形成的光斑是太陽倒立的實像
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【題目】如圖所示,一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時發(fā)生反射和折射(圖中入射光線、反射光線和折射光線的方向均未標(biāo)出),其中入射光線是(用字母表示),折射角等于度,界面的(選填“上”、“下”或“左”、“右”)方是玻璃.
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【題目】小勇利用如圖1所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗:
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于;對玻璃板放置的要求是:
(2)在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A,再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動,直到蠟燭B跟蠟燭A的像完全重合,說明像與物的大小;若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將(能/不能)觀察到蠟燭A的像,說明 .
(3)若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實驗,這種做法的優(yōu)點是 .
(4)圖2是小軍本人,他在進(jìn)行實驗時,從鏡中也觀察到了自己的像,那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖3中的(填序號).
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【題目】接聽電話時,很容易分辨出熟人的聲音,這主要是根據(jù)聲音的__來判斷的;戴著耳機(jī)在嘈雜的公共場所聽音樂時,往往需要增大音量,這是增大了聲音的__,若長此以往會導(dǎo)致聽力下降.(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)
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