1．如圖，物體在水平推力作用下，從甲圖位置運(yùn)動(dòng)到乙圖位置的過(guò)程中摩擦力將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

分析 影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素有壓力和接觸面的粗糙程度．據(jù)此分析判斷．

解答 解：
物體受水平推力從甲圖位置到乙圖位置，由于物體的重力不變，因此桌面受到的壓力也不變；
從甲圖位置到乙圖位置過(guò)程中，接觸面積增大，但壓力和接觸面的粗糙程度沒(méi)發(fā)生變化，所以摩擦力將保持不變．
故答案為：不變．

點(diǎn)評(píng) 本題考查影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素有壓力和接觸面的粗糙程度，與接觸面積的大小無(wú)關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

11．如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，螺線管的北極如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出電源的正負(fù)極和小磁針的N極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．在檢查視力時(shí)，小王的眼睛到虛像的距離5m，眼睛到平面鏡的距離為2.3m，則他的眼睛到實(shí)際的視力表的距離為0.4m．航天員在太空漫步時(shí)，他們即使相距得很近，交談也必須要借助無(wú)線電工具，這是因?yàn)檎婵詹荒軅髀暤木壒剩?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

9．畫(huà)出圖中小球所受浮力的示意圖．

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16．冬天的早晨小麗面帶微笑走進(jìn)校園后以1m/s的速度走向整容鏡時(shí)，她在鏡中的像以2m/s的速度向她靠近，她在鏡中的像的大小不變（填“變大”、“變小”或“不變”）她看到嘴里呼出了白汽，這是液化現(xiàn)象（填物態(tài)變化），她感到手冷雙手搓了搓感覺(jué)變暖和了是通過(guò)做功改變內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法與實(shí)際最相符的是（　�。�
A．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是5gB．人正常體溫約為37℃
C．吃飯用的筷子長(zhǎng)度約為0.6mD．人步行的速度約為5m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

13．如圖所示是地磁場(chǎng)的磁感線分布圖，請(qǐng)?jiān)趫D丙中標(biāo)出地磁體的NS極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某班在分組探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)步驟并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
 
（1）第二組同學(xué)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，則他們接下來(lái)還需要進(jìn)行的調(diào)整是：向下調(diào)整光屏，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度上；（詳細(xì)寫(xiě)出調(diào)整的器材和方法）
（2）調(diào)整完成后，老師安排各個(gè)小組都使用焦距為10cm的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并把其中七個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)在了同一幅圖中，分析4、5兩組數(shù)據(jù)可知，當(dāng)物體位于二倍焦距以外時(shí)成倒立、縮小（選填“縮小”、“放大”或“等大”）的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)此原理制成了照相機(jī)（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）；
（3）若要觀察蠟燭在6和7兩個(gè)位置時(shí)所成的像，第二組同學(xué)觀察的方法是去掉光屏透過(guò)凸透鏡觀察；
（4）在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，調(diào)皮的小明用不透明的紙板遮住了凸透鏡的下半部分，此時(shí)光屏上能呈現(xiàn)的像D
A．沒(méi)有影響　　 B．不能成像　　 C．成一半的像　　 D．仍能成完整的像，但亮度變暗．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖將一把刻度尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌面一端，輕撥與種撥刻度尺，則刻度尺發(fā)出聲音不同；改變刻度尺伸出桌面長(zhǎng)度，兩次均輕撥刻度尺伸出桌面一端則發(fā)出聲音也不同，下列說(shuō)法正確是（　�。�
A．前者發(fā)出聲音的音色不同，后者發(fā)出聲音的音調(diào)不同
B．前者發(fā)出聲音的響度不同，后者發(fā)出聲音的音調(diào)不同
C．前者發(fā)出聲音的響度不同，后者發(fā)出聲音的音色不同
D．前者發(fā)出聲音的音色不同，后者發(fā)出聲音的響度不同

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