【題目】某學(xué)生在探究彈簧的長度與外力的變化關(guān)系時(shí),利用如圖所示器材和數(shù)只鉤碼做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如下表

鉤碼重(N)

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

指針位置(cm)

2

3

4

5

6

7

7.5

(1)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是_________;

(2)分析數(shù)據(jù),你可得出的結(jié)論是__________________________________________;

(3)該同學(xué)作了彈簧受力與彈簧伸長長度的關(guān)系圖,其中正確的圖像是_________

(4)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的伸長增加________厘米

【答案】彈簧測力計(jì) 在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量與拉力成正比 B 2

【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)研究的是彈簧長度和重力的關(guān)系,在已學(xué)的物理儀器中,彈簧測力計(jì)符合該實(shí)驗(yàn)的實(shí)際應(yīng)用;

(2)由表中數(shù)據(jù)可知:在50250g的范圍內(nèi),彈簧的長度隨物體質(zhì)量的增大而加長,即:在一定的范圍內(nèi),彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比;

(3)結(jié)合表中數(shù)據(jù)讀圖象可知,彈簧的原長為2cm,所以橫坐標(biāo)應(yīng)從2cm處開始,所以A錯誤;當(dāng)超過彈簧的彈性限度,即使再增加物體的重力,彈簧也不會再伸長,故C錯誤;所以只有B符合題意。

(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)所掛鉤碼為0時(shí),彈簧的長度為2cm,因此彈簧的原長為2cm;該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的伸長增加2厘米。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】目前,節(jié)能減排已引起全球的關(guān)注.

(1)目前國家提倡低碳生活,實(shí)際上是為了節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境,并漸被人 們接受及付諸行動.下列說法中符合低碳生活理念______

A.為了衛(wèi)生而使用一次性碗筷B.為了方便而使用一次性塑料袋

C.上學(xué)時(shí)能騎單車就盡量不坐家里的汽車D.多用洗衣機(jī)洗衣服,少用手洗

(2)如何減少能耗、提高汽車發(fā)動機(jī)的效率也越來越受到人們的重視.小明家的汽車發(fā)動機(jī)為汽油發(fā)動機(jī),它把汽油燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,再通過傳動機(jī)構(gòu)將動力傳給車輪使汽車行駛,如圖甲是汽油機(jī)工作時(shí)的能流圖,則括號內(nèi)應(yīng)填的是_________

(3)小花家今年購買了一輛電動車,它通過蓄電池來提供電能,通過電動機(jī)得到動力,如圖乙是電動車工作時(shí)的能流圖,則括號內(nèi)應(yīng)填的是________.電動車的電源采用的是48V的電壓,如果使用12V的鉛蓄電池,則應(yīng)將________個鉛蓄電池_________聯(lián).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用如圖所示電路,測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率,下列說法錯誤的是( )

A. 閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)滑到B

B. 閉合開關(guān)后,小燈泡不發(fā)光,一定是小燈泡燈絲斷了

C. 當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),測出通過小燈泡的電流,可算出小燈泡的額定功率

D. 實(shí)驗(yàn)還可得知,小燈泡的實(shí)際功率越大,小燈泡越亮

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】大雪造成很多房屋垮塌,小明想知道屋頂?shù)难┑降子卸嘀,他找來器材進(jìn)行了測量:

(1)①用彈簧測力計(jì)測出空杯子重力為0.2N

②將杯子里裝滿水,用彈簧測力計(jì)測出總重,如圖為_______N,

③將杯子里裝滿雪的樣品,用彈簧測力計(jì)測出總重力是1N,杯中雪樣品的體積是_______cm3,雪的樣品密度是_______kg/m3(g10 N1kg)

(2) 屋頂面積為100 m2,雪的厚度為30 cm,則屋頂雪的總重力是_N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究二力平衡條件的活動中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

1)圖a的探究方案中研究對象是小卡片,圖b的探究方案中研究對象是    

2)小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后,就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的            對物體平衡的影響;

3)探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在    上的兩個力對物體平衡的影響。

4)兩個探究方案相比較,你認(rèn)為哪個方案的探究過程對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些?為什么?

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖中甲、 乙、 丙、 丁四根彈簧完全相同,甲 、 乙左端固定在墻上,圖中所示的力 F均為水平方向,大小相等,丙 、丁所受的力均在一條直線上,四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài),其長度分別是L L 、 L 、L。下列選項(xiàng)正確的是

AL L L L

BL= L L= L

CL L L= L

DL= L L L

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)在做用電流表測電流的分組實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.

甲同學(xué)的問題:

乙同學(xué)的問題: ;

丙同學(xué)的問題:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明作出了如下猜想:

導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)、導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、導(dǎo)體的材料有關(guān).

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示.

(1)按照圖1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察________________________來比較導(dǎo)體電阻的大。

(2)為了驗(yàn)證上述猜想,應(yīng)該選用編號________兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(3)分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)長度和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟________________有關(guān).

(4)要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能,就需要測量導(dǎo)體的電阻,小明的實(shí)驗(yàn)方案和操作過程均正確,兩表的連接和示數(shù)如圖2所示.但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過小,這樣會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差________,解決這一問題的措施是_____________________________________

圖1.

圖2.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】放在條形磁鐵和通電螺線管旁邊的小磁針,靜止時(shí)N極的指向就是小磁針中心所在位置的磁場方向,下列四幅圖中,磁針的指向錯誤的是(

A. B. C. D.

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