【題目】一火力發(fā)電站，每年約用煤3.0×105t，能源利用率為30%，后來(lái)在火力發(fā)電的同時(shí)利用廢氣進(jìn)行供熱，將其改建成熱電站，使得能源的利用率提高到50%，若電廠年用煤量仍然是3.0×105 t．

（1）若不改建，要得到同樣多的供利用的能量，要耗煤多少萬(wàn)噸？

（2）改進(jìn)后，相當(dāng)于節(jié)約了多少萬(wàn)噸煤？

【答案】（1）50萬(wàn)噸；（2）20萬(wàn)噸．

【解析】設(shè)原來(lái)每年燃燒3.0×105t煤放出的能量為Q，求出有效利用的能量30%Q；改建后得到有效利用的能量為50%Q，根據(jù)關(guān)系式求出若不改建，要得到同樣多的供利用的能量，要耗煤的質(zhì)量，進(jìn)而求出節(jié)約煤的質(zhì)量。

解答：（1）設(shè)原來(lái)每年燃燒3.0×105t煤放出的能量為Q，求出有效利用的能量30%Q；改建后得到有效利用的能量為50%Q，若不改建，要得到同樣多的供利用的能量，需要消耗煤的質(zhì)量為：；

（2）改進(jìn)后，節(jié)約煤的質(zhì)量：。

答：（1）若不改建，要得到同樣多的供利用的能量，要耗煤50萬(wàn)噸；

（2）改進(jìn)后，相當(dāng)于節(jié)約了20萬(wàn)噸煤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下幾種說(shuō)法中，正確的是

A. 物體所受重力跟它所含物質(zhì)的多少成正比

B. 質(zhì)量增大幾倍，重力也增大幾倍，因此物質(zhì)質(zhì)量和重力是一回事

C. 1t棉花和1t鐵相比鐵塊受到的重力較大

D. 質(zhì)量是9.8kg的物體，所受力是1N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究，并做成橡皮筋測(cè)力計(jì)。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長(zhǎng)量△x，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示。

（1）分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)代替彈簧秤，則用橡皮筋_____制成的測(cè)力計(jì)量程大，用橡皮筋______制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高（均選填“A”或“B”）。

（2）將本實(shí)驗(yàn)中A、B兩根橡皮筋并聯(lián)起來(lái)代替彈簧秤，能測(cè)量力的最大值為_______N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí),繪制了兩種物質(zhì)的圖象,如圖所示,甲乙密度大小之比是__________；當(dāng)的質(zhì)量是4g時(shí),它的體積是_______如果把物質(zhì)砍去一部分,則剩下部分的密度________(選填“變大”、“不變”或“變小”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】天燃?xì)馐且环N清潔燃料，我國(guó)很多城市公交車和出租車已使用天燃?xì)鈦?lái)代替柴油或汽油．天燃?xì)馐?/span>________（選填“可再生”或“不可再生”）能源，它燃燒時(shí)釋放的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為汽車的________能．已知天燃?xì)獾臒嶂禐?/span>7×107J/m3 ， 某汽車消耗2L天燃?xì)庹f(shuō)釋放的熱量為________J（假設(shè)天燃?xì)馔耆紵?/span>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用同種材料制成的兩個(gè)正方體甲和乙，它們的邊長(zhǎng)分別為1cm、3cm，質(zhì)量分別為3g、54g，若它們其中有一個(gè)是空心的。請(qǐng)回答:

(1)通過(guò)計(jì)算判斷哪個(gè)正方體是空心的；

(2)空心正方體空心部分的體積是多少?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“通電螺線管外部磁場(chǎng)分布”的實(shí)驗(yàn)中，開關(guān)斷開時(shí)，小磁針甲、乙的指向如圖所示。當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，通電螺線管有磁性，則下列說(shuō)法正確的是( )

A. 小磁針甲偏轉(zhuǎn)，小磁針乙不偏轉(zhuǎn)

B. 小磁針乙偏轉(zhuǎn)，小磁針甲不偏轉(zhuǎn)

C. 小磁針甲、乙均偏轉(zhuǎn)

D. 滑動(dòng)變阻器滑片P從右向左滑動(dòng)時(shí)，通電螺線管的磁性逐漸增強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是一種家用電熨斗的實(shí)物圖，該電熨斗金屬底板質(zhì)量0.5kg，預(yù)熱時(shí)使金屬底板的溫度從20℃升高到熨衣服所需的220℃，電熨斗需要正常工作100s，金屬底板的比熱容為0.46×103J/（kg℃）．電熨斗發(fā)熱體放出的熱量有92%被金屬底板吸收，求：

（1）預(yù)熱時(shí)金屬底板吸收的熱量是多少J？

（2）電熨斗的額定功率是多少W？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。

⑴為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的_____（選填：“同一”或“不同”）高度處釋放，比較小球在_____（選填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。

⑵為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的___（選填：“同一”或“不同”）高度處釋放；小宇認(rèn)為，通過(guò)進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用，物體將______________________。

⑶在上述（2）的三次實(shí)驗(yàn)中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1 ______（選填：“大于”、“ 等于”或“ 小于”）W2。

⑷為了模擬研究汽車超速帶來(lái)的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問(wèn)題，理由是：______________________________。

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