為使輕質(zhì)杠桿AB在如圖所示位置靜止，請你在杠桿上畫出所施加最小動力Fl的示意圖，并作出阻力F2的力臂。
作圖如圖所示：

試題分析：力臂是指支點到力的作用線的距離，所以畫力臂就是要過o點做力F2的作用線的垂線段，所以要先反向延長F2的作用線，再做垂線段；根據(jù)杠桿的平衡條件可知，當阻力與阻力臂的乘積一定時，動力與動力臂成反比關(guān)系，所以要使動力最小，就要使動力臂最大，所以選擇B點施加垂直于杠桿向上的力。
練習冊系列答案
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如圖乙所示，用起子開啟瓶蓋，請確定支點Ｏ的位置，畫出力F的力臂。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，工人師傅用一個定滑輪和動滑輪組成滑輪組，把重為500N的箱子勻速提升2m，動滑輪重80N，不計繩重和摩擦，取g=10N/kg．

(1)在圖中用筆畫線代替細繩組裝滑輪組．
(2)在向上提升箱子的過程中，人對繩子的拉力為多大?
(3)在向上提升箱子的過程中，滑輪組的機械效率為多少?

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，小機車通過滑輪組提升重物，機車的最大輸出功率為10 kw 重物重3500N，動滑輪重500N。機車所受摩擦阻力不計，繩重及滑輪轉(zhuǎn)動時摩擦忽略不計。

（1）滑輪組的機械效率是多少？
（2）若要求重物以1m/s勻速提升，則機車能提升重物的最大重量為多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

下面是國王與阿基米德的一段精彩對話。國王說：“我想不費摧毀之力，就可以隨便移動任何重量的東西�！卑⒒椎抡f：“我不僅可以移動任何重量的東西，我還可以撬動地球�！闭埬愠霭⒒椎聭玫脑砗蛯崿F(xiàn)撬動地球的條件。

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如圖所示，用20牛的拉力F勻速提起物體A，不計摩擦，A的重力為       牛。若物體A在10秒內(nèi)上升4米，此過程中拉力F做的功為        焦，功率為     瓦。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明用兩個相同的滑輪組成不同的滑輪組（如圖所示），分別將同一物體勻速提高到相同高度，滑輪組的機械效率分別為η1、η2。下列關(guān)系正確的是（忽略繩重及摩擦）（   ）
A．F1> F2,η1=η2B．F1> F2，η1>η2
C．F1< F2，η1=η2D．F1< F2，η1>η2

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學做探究杠桿平衡條件的實驗，實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，應將左側(cè)的平衡螺母向   （選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是                        ；實驗時，在A點懸掛2個重均為0.5N的鉤碼（如圖)，在B點用彈簧測力計拉杠桿，使其水平平衡。要使彈簧測力計示數(shù)最小，彈簧測力計的拉力應沿        方向，大小為       N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

杠桿平衡時，動力F1的大小為10牛，動力臂l1為0.2米，阻力臂l2為0.1米，求阻力F2的大小。

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