【題目】銀川市鳴翠湖是國(guó)家級(jí)濕地公園，具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等多種功效．請(qǐng)應(yīng)用相關(guān)物理知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明濕地對(duì)氣溫的調(diào)節(jié)作用．

【答案】答：濕地含水豐沛，又因?yàn)樗谋葻崛葺^大，所以相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)相比較，吸收或放出同樣熱量的情況下，水的溫度變化小，濕地地區(qū)的氣溫變化小
【解析】想解釋濕地對(duì)晝夜溫差形成的影響，可以結(jié)合水的比熱容的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的分析．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握比熱容是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質(zhì)相同，比熱容就相同才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】鄭小楚同學(xué)想要“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”，于是他取來(lái)一塊海綿和兩個(gè)長(zhǎng)方體木塊來(lái)做實(shí)驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟。

A．將木塊平放在海綿上，如圖甲；

B．將木塊豎直放在海綿上，如圖乙；

C．將兩個(gè)木塊疊加在一起，然后平放在海綿上，如圖丙。

請(qǐng)回答：

（1）鄭小楚是通過(guò)觀察海綿的__________________來(lái)探究壓力的作用效果的。

（2）比較圖甲和圖乙可知，在壓力不變時(shí)，壓力的作用效果與物體的_________________有關(guān)。

（3）圖甲和圖丙探究的是______________________________________________________。

（4）該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是__________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩手指用力壓住鉛筆的兩端使它保持靜止，左手對(duì)鉛筆的壓力右手對(duì)鉛筆的壓力，左側(cè)手指所受的壓強(qiáng)右側(cè)手指所受的壓強(qiáng)（兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】彈簧測(cè)力計(jì)下掛一物體，將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中如圖（甲）；圖（乙）是彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與物體下降高度h變化關(guān)系的圖象。

（1）由圖像的AB段可知：液體密度相同，物體越大，浮力越大。
（2）由圖像的BC段可知：物體浸沒(méi)后，物體所受的浮力與無(wú)關(guān)。
（3）分析圖像可知物體的密度是kg/m3（g取10N/kg）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將100mL的水和100mL酒精充分混合，混合后水與酒精的總體積將200mL，上述現(xiàn)象說(shuō)明分子之間有 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】火柴可以擦燃，也可以放在火上點(diǎn)燃，這兩種方法都可以改變火柴的___________，后者是利用___________的途徑。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】三只小燈L1、L2、L3串聯(lián)在電路中，燈L1最亮，燈L3最暗，則通過(guò)它們的電流（ ）
A.燈L1最大
B.燈L2最大
C.燈L3最大
D.一樣大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。組裝好實(shí)驗(yàn)器材后發(fā)現(xiàn)杠桿的狀態(tài)如圖所示。

（1）若要使杠桿在水平位置平衡，需把杠桿右端的平衡螺母向端移動(dòng)（選填“左”或“右”）；
（2）使杠桿在水平位置平衡后，在杠桿的位置A處掛2個(gè)鉤碼。為了使杠桿在水平位置重新平衡，應(yīng)該在位置B處掛個(gè)鉤碼。(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮利用如圖甲所示的裝罝探究某物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小亮應(yīng)按照 （選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行：

（2）測(cè)量過(guò)程中，溫度計(jì)在某一時(shí)刻的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)該物質(zhì)的溫度為 ℃；

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出該物質(zhì)的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖丙所示，由圖可知，當(dāng)加熱到8min末，試管中物質(zhì)所處的物態(tài)是 態(tài)，該物質(zhì)為 （選填“晶體”或“非晶體”）．

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