【題目】在光滑的水平面上使質(zhì)量較大的物體運(yùn)動(dòng)后，撤走外力，物體將（　�。�

A. 由于受到慣性的作用，繼續(xù)運(yùn)動(dòng)

B. 由于物體具有慣性，要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C. 由于不再有動(dòng)力，停下來(lái)

D. 由于物體質(zhì)量太大了，不容易停下來(lái)，繼續(xù)運(yùn)動(dòng)

【答案】B

【解析】根據(jù)年頓第一定律可知，當(dāng)一切外力消失時(shí)，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體由于慣性，將會(huì)保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一直運(yùn)動(dòng)下去，故應(yīng)選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把“220V，40W”和“220V，60W”的兩個(gè)電燈串聯(lián)后接在220V的電路中，結(jié)果是（ ）

A. 每只燈泡的額定電壓都變小了 B. 每只燈泡的實(shí)際功率都小于其額定功率

C. 每只燈泡的額定功率都變小了 D. 每只燈泡的額定電壓都小于其實(shí)際電壓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】舉例估算一下周圍的桌子，自己的體重，一個(gè)蘋(píng)果都是多重呢？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 電流是形成電壓的原因

B. 金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動(dòng)的方向與電流方向相反

C. 與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶負(fù)電

D. 接有電源的電路中一定有電流流過(guò)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體的各種長(zhǎng)度最接近10cm的是（ ）

A. 物理課本的寬度 B. 成人拳頭的寬度

C. 鉛筆盒的厚度 D. 課桌的高度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，阜陽(yáng)伴隨著“雙輪驅(qū)動(dòng)”戰(zhàn)略的實(shí)施，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，用電量也屢創(chuàng)新高，單日最大用電量達(dá)6000萬(wàn)千瓦時(shí)合_____J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明家的電能表上標(biāo)有“220V 10A（20A）”的字樣，他家有電飯鍋700W、電視機(jī)150W、電水壺2000W、電沐浴器1500W等家用電器．

（1）從表盤(pán)信息可知“2500r/kWh”表示的意思 ．

（2）當(dāng)家人看電視時(shí)（其他家用電器未使用），小明能用電熱水器洗澡嗎？（應(yīng)有必要的說(shuō)明及計(jì)算過(guò)程）

（3）小明家的電水壺如果每天平均使用0.5小時(shí)，一個(gè)月按30天計(jì)算，可以消耗多少電能？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家住天府新區(qū)的小希家今年種植的五星枇杷（如圖所示）獲得了豐收。小希想知道枇杷品質(zhì)和密度是否有關(guān)，于是他和小明利用家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)出了枇杷的密度。

小希的方法：

（1）用天平測(cè)一個(gè)枇杷的質(zhì)量， 天平平衡時(shí)右盤(pán)砝碼和游碼如圖甲所示，則枇杷的質(zhì)量為 kg。

（2）如圖乙所示，往量筒中加入適量的水，記下此時(shí)水的體積；將這個(gè)枇杷放入量筒，再次記錄讀數(shù)。枇杷的體積為 cm3。

（3）枇杷的密度為 kg/m3。

小明認(rèn)為小希的方法不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)取更多的枇杷測(cè)量。

小明的方法：

（1）在筐里隨機(jī)挑選6顆枇杷，用天平測(cè)得它們的總質(zhì)量為m。

（2）任意選出其中2顆用量筒測(cè)得體積為V。

（3）枇杷的密度ρ = m/3V。

你認(rèn)為小明這種測(cè)密度的方法是否正確，并簡(jiǎn)述理由。

答： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)物體帶負(fù)電的原因是 ( )

A. 該物體中只有電子 B. 該物體沒(méi)有質(zhì)子

C. 該物體得到了電子 D. 該物體得到了質(zhì)子

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同步練習(xí)冊(cè)答案