【題目】關(guān)于對粒子和宇宙的認識，正確的是（　�。�

A.摩擦起電的實質(zhì)就是創(chuàng)造了電荷

B.光年是天文學(xué)中的一個時間單位

C.原子由原子核和電子構(gòu)成，其中電子帶負電，原子核帶正電

D.掃地時灰塵飛舞可以說明分子在做無規(guī)則運動

【答案】C

【解析】

A．摩擦起電的過程中，并沒有創(chuàng)造電荷，而是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移，故A錯誤；

B．“光年”是指光在一年中走過的距離，是長度單位，故B錯誤；

C．原子由位于原子中心的帶正電的原子核與帶負電的核外電子組成，電子繞原子核運動，故C正確；

D．灰塵在空中飛舞，那是物質(zhì)的機械運動，不是分子在運動，分子運動是肉眼看不見的，故D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍同學(xué)身高1.64m，豎直放置的平面鏡高1.8m，則他豎直站立時，在平面鏡中的像高_____m；如果他向鏡面前進1 m，鏡中像的大小將_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）；小軍在平面鏡中所成的是_____（選填“實像”或“虛像”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列運動中，可近似看作是勻速直線運動的是（　�。�

A.正在進站的火車

B.離開腳后在草地上滾動的足球

C.繞地球勻速轉(zhuǎn)動的“北斗衛(wèi)星”

D.站在商場自動扶梯上顧客的運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（　　）

A.課堂上老師用“小蜜蜂”講課，主要是為了提高聲音的音色

B.模仿別人的聲音很像，說的是兩人聲音音調(diào)基本相同

C.“聲吶”設(shè)備是利用超聲波工作的

D.學(xué)校周邊路段禁止汽車鳴笛是在傳播途中減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】能夠說明液體可以傳播聲音的生活現(xiàn)象是（　　）

A.岸上的人能聽到河水流動的嘩嘩聲音

B.海邊的人能聽到波浪拍打礁石的聲音

C.水中的潛水員能聽到岸上人的講話聲

D.枕著牛皮箭筒睡在地上能聽到馬蹄聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某電燉鍋電路的簡化原理圖，R1和R2均為發(fā)熱電阻，R2的阻值是123.2Ω，電源電壓是220V．電燉鍋有“烹煮”和“慢燉”兩個檔位，“烹煮”功率是500W．在一次煮湯過程中，按下開關(guān)連接a點，進行“烹煮”，20min后開關(guān)自動跳起連接b點，進行“慢燉”再過50min后電燉鍋自動斷電．試求：
（1）R1的阻值是多少？
（2）電燉鍋在“烹煮”過程中，電流所做的功是多少？
（3）電燉鍋在“慢燉”過程中，電阻R1產(chǎn)生的熱量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】嚴冬季節(jié)的早晨，路邊的小草、住房的瓦楞、圍墻的鐵絲網(wǎng)上，覆蓋著一層薄薄的霜。霜是由空氣中的 _______ 遇冷后發(fā)生 ________ （填寫物態(tài)變化）形成的白色針狀物質(zhì)；下霜后空氣的溫度 ________ （選填“升高”或“降低”），給人以“霜前冷”的感覺。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列情況之中是因為誤差而引起結(jié)果不準確的是（ ）

A.測量時物體的邊緣未對準“0”刻度線

B.刻度線未緊貼被測物

C.觀察時視線未能與刻度尺垂直

D.測量儀器精密程度不夠高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】姍姍發(fā)現(xiàn)在家里的蜂蜜沒有農(nóng)貿(mào)市場的粘．她想：物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？姍姍猜測：物質(zhì)的粘性可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越小．可是如何測量物質(zhì)的粘性呢？姍姍想到：如果讓同一種液體從相同的斜面流下，需要的時間越長，說明粘性越大．于是她設(shè)計了如下的實驗方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴相同的蜂蜜．同時，分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較，如圖1所示．
（1）姍姍得出的結(jié)論是：對于蜂蜜這種物質(zhì)，溫度越高，它的粘性越小，溫度越低，它的粘性越大．這一結(jié)論可以用圖2中的表示．
（2）在上述探究過程中，姍姍將不能直接測量的“物質(zhì)的粘性”轉(zhuǎn)換成對的測量，這是在研究物理問題時經(jīng)常用到的轉(zhuǎn)換法．
（3）姍姍所設(shè)計的“讓同一種液體從相同的斜面流下”這一方法是在研究物理問題時經(jīng)常用到的法，請你列舉一個用到此方法的實驗。
（4）根據(jù)以上實驗描述，請你幫助姍姍完成表格中表頭的設(shè)計填寫． （用漢字填寫表格第一列中的物理量，不需要寫單位）

低

中

高

長

中

短

大

中

小

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