【題目】如圖所示,是測(cè)量小車(chē)沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn).
(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用________和________測(cè)平均速度.
(2)該實(shí)驗(yàn)原理是________.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到,小車(chē)沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是________直線運(yùn)動(dòng).(選填“勻速”或“變速”)
(4)實(shí)驗(yàn)中,斜面的一端用木塊墊起使它保持很小的坡度,目的是:________.
(5)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得路程s1上的平均速度為v1 , 路程s2上的平均速度為v2 , 路程s3上的平均速度為v3 . 那么,v1、v2、v3的大小關(guān)系是________.(選填>、<、=)
【答案】刻度尺 秒表 v=s/t 變速 使小車(chē)下滑的速度不要太快,方便計(jì)時(shí) v3>v1>v2
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)中要用刻度尺測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程,用停表測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,最后用公式計(jì)算平均速度;
(2)實(shí)驗(yàn)中要利用公式計(jì)算小車(chē)平均速度,即實(shí)驗(yàn)原理;
(3)小車(chē)沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)中速度逐漸增大,所以是變速直線運(yùn)動(dòng);
(4)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較小,使小車(chē)下滑的速度不要太快;
(5)由于小車(chē)在下滑過(guò)程中做加速運(yùn)動(dòng),所以上半段的平均速度最小,下半段的平均速度最大,全程的平均速度居中.
即v1、v2、v3的大小關(guān)系是:。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的共享單車(chē)已在我國(guó)很多城市興起,大大方便了市民的出行。下列關(guān)于共享單車(chē)的說(shuō)法中正確的是
A.單車(chē)的車(chē)把是一個(gè)費(fèi)力杠桿
B.當(dāng)單車(chē)勻速轉(zhuǎn)彎時(shí),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變
C.如果在騎行過(guò)程中單車(chē)所受的外力全部消失,那么單車(chē)會(huì)慢慢停下來(lái),
D.單車(chē)在速度逐漸減小的過(guò)程中受到非平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中
(1)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于________或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí),調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,其主要目的是___________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)中,用裝置A的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式,該種方式的不足主要是因?yàn)椋?/span> )
A.一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作
B.力臂與杠桿不重合
C.力和力臂數(shù)目過(guò)多,不易得出結(jié)論
D.杠桿受力不平衡
(3)若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________ N;將彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉,仍然使杠桿在原來(lái)的位置平衡,此時(shí)拉力的力臂將_______,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_______ (均選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某種子公司為選種,需要配制密度為1.1×103 Kg/m3的鹽水.工作人員先在量筒內(nèi)放入一定量的水,如圖甲所示,再將24g鹽完全溶解在的量筒內(nèi)的水中,液面升高后的位置如圖乙所示.求:
(1)乙量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量;
(2)計(jì)算說(shuō)明配制的鹽水密度是否符合要求?
(3)若不符合要求需要加水還是加鹽,加多少.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】邊長(zhǎng)為0.1m質(zhì)量均勻的正方體物體M,單獨(dú)放在水平地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)為5.4×103。如圖所示裝置,橫桿可繞固定點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),系在橫桿B端的細(xì)繩繞過(guò)動(dòng)滑輪,動(dòng)滑輪連著物體M。用力F在A點(diǎn)豎直向上提橫桿時(shí),橫桿在水平位置平衡,此時(shí)物體M對(duì)地面的壓強(qiáng)為1.8×103, 若仍用力F在距離A點(diǎn)0.1m處豎直向上提橫桿,使橫桿仍在水平位置平衡,此時(shí)物體A對(duì)地面壓強(qiáng)為1.0×103, 已知橫桿上AB部分的長(zhǎng)為0.2m,AB:OA=1:3,g取10N/kg,不計(jì)橫桿質(zhì)量、繩質(zhì)量和摩擦。則( )
A. 物體M的質(zhì)量為54kg B. 物體M的密度為0.54×103kg/m3
C. 力F的大小為32N D. 動(dòng)滑輪的質(zhì)量為1kg
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,有一塊邊長(zhǎng)為10cm的正方體木塊漂浮在水面上,其下表面距水面6cm,取ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg,求:
(1)水對(duì)木塊下表面的壓強(qiáng)大;
(2)木塊受到的重力大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅所在的科技小組利用所學(xué)知識(shí)自制一桿秤(自重不計(jì)),如圖.秤砣的質(zhì)量m0為1kg,已知秤桿上0.5kg和2.5kg的兩根刻度線相距10cm,則秤鉤連接點(diǎn)A與提紐O點(diǎn)的距離是_____cm.小紅又利用自制的彈簧測(cè)力計(jì),想測(cè)出某金屬塊的密度,將金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端,先后浸沒(méi)在水和酒精中,金屬塊靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖中甲、乙所示.則金屬塊的密度為______kg/m3.(酒精的密度為0.8×103kg/m3,g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,按要求完成后面提出的問(wèn)題.
材料一:蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔,用棉花住其耳朵,雖然把它放在明亮的房間里,仍像喝醉酒一樣,一次一次地碰到障礙物.后來(lái),物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①聲波,靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離.
材料二:許多年前,“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤,經(jīng)過(guò)多年的研究,揭開(kāi)了“死亡之謎”,他們都是死于亞聲,這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音,頻率低于20Hz,而人的內(nèi)臟的固有頻率和②聲波極為相似,當(dāng)二者相同時(shí),會(huì)形成內(nèi)臟的共振,嚴(yán)重時(shí),把內(nèi)臟振壞而喪生.
材料三:如圖所示為人和一些動(dòng)物的發(fā)聲頻率、聽(tīng)覺(jué)頻率的范圍信息.
問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你將上面材料中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩?/span>________ , ②________
(2)材料________中說(shuō)明聲音具有能量;材料________中說(shuō)明聲音具有信息.
(3)大象能發(fā)出聲音的最高頻率為多大?________-蝙蝠能接收到聲音的最低頻率為多大? ___________
(4)計(jì)算人可聽(tīng)到最高頻率的聲音3s內(nèi)振動(dòng)了多少次.___________-
(5)電影“泰坦尼克號(hào)”中描述的是輪船因?yàn)楦较嘧捕翛](méi)的悲劇,為了避免悲劇重演,科學(xué)家發(fā)明了一種利用聲音的傳播規(guī)律制成的探測(cè)裝置安裝在船上,就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)冰山和暗礁的存在,你能說(shuō)出它的名稱和原理嗎? ____________-
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)在體育考試中拋實(shí)心球的情景,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 在最高點(diǎn)時(shí),實(shí)心球受平衡力作用
B. 實(shí)心球落地后靜止時(shí),實(shí)心球所受重力和地面對(duì)它的支持力是相互作用力
C. 實(shí)心球拋出后,人對(duì)球不再做功
D. 在最高點(diǎn)時(shí),實(shí)心球的動(dòng)能為零
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