【題目】水是生命之源,它在生活中的用途非常廣泛.我國北方地區(qū)冬季貯菜時,人們常在地窖里放幾桶水,這是利用水的 (填物態(tài)變化名稱) 熱,以防止地窖里的菜被凍壞;冬季在空調(diào)房間里,人們也常會放盆水,這是利用水的 (填物態(tài)變化名稱)來提高房間里的空氣濕度.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)他的操作如圖1所示,其中錯誤之處是 .
(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2所示,為 ℃,在圖3中圖 是水在沸騰前的情況,圖 是水在沸騰時的情況.
(3)分析圖4所示圖象,可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是 .
(4)熄滅酒精燈后,水停止沸騰,說明水沸騰時需要 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi),用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出.
(1)抽氣一段時間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音沒有明顯變化,造成這一現(xiàn)象可能原因是
A.手機(jī)聲音的響度太大
B.手機(jī)聲音的頻率太高
C.未塞緊瓶塞存在漏氣
D.插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長
(2)經(jīng)調(diào)整使器件完好后,再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中,隨著瓶內(nèi)空氣逐漸 ,小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音的音調(diào) (填“變高”、“不變”或“變低”),響度 (填“變大”、“不變”或“變小”).
(3)于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣,經(jīng)過較長的時間后,小明將 (填“不能聽到”、“還能聽到微弱的”)手機(jī)聲音,由此現(xiàn)象 (填“可以”、“不可以”)直接得出真空不能傳聲的結(jié)論.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】從上海到南京的D412次動車組運(yùn)行時刻表如表Ⅰ所示.
表Ⅰ:D412次動車組
項目 | 上海 | 蘇州 | 常州 | 南京 |
到站時間 | 09:51 | 10:32 | 11:45 | |
發(fā)車時間 | 09:15 | 09:53 | 10:34 | |
里程/km | 0 | 84 | 165 | 300 |
求:
(1)在蘇州的停車時間有多長?
(2)動車由上海到南京全程的時間有多長?
(3)D412次動車組由上海駛往南京全程的平均速度是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗時,將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖所示,在此實(shí)驗中:
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于 ;
(2)在尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應(yīng)該在 (填A(yù)或B)這一側(cè)觀察;
(3)直尺的作用是便于比較 的關(guān)系;
(4)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像 的關(guān)系;
(5)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上 接收到蠟燭A的火焰的像(填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的是 像.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某校組織學(xué)生進(jìn)行水資源狀況調(diào)查,調(diào)查報告中的下述觀點(diǎn)錯誤的是( )
A.地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富
B.水的污染加重了淡水危機(jī)
C.可以考慮海水淡化解決淡水危機(jī),蒸餾法是海水淡化的方法之一
D.節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】近年來,由于人類大量燃燒煤、石油等燃料,排放出大量的二氧化碳,使效應(yīng)不斷加劇,導(dǎo)致全球氣候變暖,造成海平面上升、熱帶風(fēng)暴頻發(fā)等一系列災(zāi)害性天氣。試說出一個可以減少溫室氣體排放的實(shí)例。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗裝置.實(shí)驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程.
(1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中,某時刻溫度如圖乙所示,讀數(shù)方法正確的是 (選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)為 ℃,某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象(如圖丙ABCDE),則可知該物質(zhì)是 (選填“晶體”或“非晶體”).
(2)在該物質(zhì)熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,該物質(zhì)將停止熔化.將試管放回?zé),該物質(zhì)又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時需要 (選填“吸收”或“放出”)熱量.
(3)根據(jù)描繪的圖線,該物質(zhì)在第5min時處于 態(tài),該物質(zhì)的熔點(diǎn)為 ℃,仔細(xì)觀察圖象發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫 (選填“快”或“慢”).
(4)圖象中DE段是 過程.
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