Question

11．回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究二力平衡的條件：

裝  置	m如圖，左右兩盤放質(zhì)量相等的砝碼，小車保持靜止．
過程步驟	①將左盤中再添加一個砝碼，小車將運動，說明彼此平衡的兩個力大小相等；②將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，放手后小車將轉(zhuǎn)動，說明彼此平衡的兩個力必須在同一條直線上．用小車代替木塊來做實驗的好處是減小摩擦力對實驗的影響．

（3）探究壓力的作用效果：

實驗過程	如圖，要研究壓力的作用效果與壓力大小的關系，應該做甲、乙兩組實驗．通過乙、丙實驗得出：壓力一定時，受力面積越小越小，壓力的作用效果越明顯．
方  法	壓力的作用效果通過小桌在沙子中的下陷情況來反映，這里運用的是轉(zhuǎn)換法．

（3）探究液體壓強規(guī)律：

實驗過程	如圖，顯然筐中越深處的小球受到的擠壓越厲害．若把水滴比作小球，由此小雨猜想：液體壓強也可能和深度有關．然后他設計實驗對自己的假說進行檢驗． 實驗器材：大燒杯、壓強計刻度尺、水． 經(jīng)實驗得出結(jié)論：同種液體中，深度越大，壓強越大．
方  法	上述研究程序是：提出問題-猜想-設計實驗-進行實驗-得出結(jié)論．
拓  展	小雨還要研究液體壓強與液體密度的關系，需要再增加的器材是鹽水（或其它液體）．

Answer 1

分析 （1）二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個力，若大小相等、方向相反、作用在同一條直線上；
（2）壓力的作用效果的影響因素是壓力大小和受力面積大小，研究壓力作用效果的影響因素采用控制變量法和轉(zhuǎn)換法．
（3）探究液體壓強的規(guī)律時，需要壓強計，U形管兩邊的液面高度差表示了液體壓強的大�。灰后w的壓強與液體的密度和深度有關，實驗中采用了控制變量法的思想．

解答 解：（1）探究二力平衡的條件時，小車靜止就說明小車在水平方向受到的力是平衡力，通過實驗可以得出：二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一直線上；用小車代替木塊變滑動為滾動來做實驗可以減小摩擦力對實驗的影響．
（2）①要研究壓力的作用效果與壓力大小的關系，就應控制受力面積的大小不變，只改變壓力大小，符合條件的是甲、乙兩組實驗；乙、丙兩組實驗中，壓力大小相同，受力面積大小不同，壓力的作用效果也不同，因此說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
②壓力的作用效果通過小桌在沙子中的下陷情況來反映，這里運用的是轉(zhuǎn)換法．
故答案為：甲、乙；受力面積；轉(zhuǎn)換．
（3）①研究液體的壓強規(guī)律必須使用壓強計，實驗中采用的思維程序是提出問題→猜想→實驗檢驗→得出結(jié)論．
②要研究液體壓強和密度的關系，采用控制變量法的思想，控制壓強計在液體中的深度相同，改變液體的密度，因此需要添加鹽水（或其它液體）．
故答案為：（1）相等；  同一條直線； 減小摩擦力對實驗的影響；（2）甲、乙； 受力面積越��；    轉(zhuǎn)換；（3）壓強計； 進行實驗；  鹽水（或其它液體）．

點評 本題考查了三個課堂實驗，重點是對探究過程的考查，要求學生做實驗時多觀察、多思考．