【題目】如圖，A物重100N，在力F的作用下，以5m/s的速度在水平面上勻速向右運動，此時彈簧秤的示數(shù)為10N，則A物體受到的摩擦力是N；拉力F為N；拉力在10s內(nèi)所做的功為J．

【答案】10；20；500
【解析】解：讀圖可知，這是一只特殊用法的動滑輪，A受到的摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)，為10N；拉力等于摩擦力的2倍，為20N； 由圖可知，物體移動的速度為5m/s，則拉力F移動的速度為其二分之一，即2.5m/s，
故拉力F移動的距離：s=vt=2.5m/s×10s=25m
拉力F做的功為W=Fs=20N×25m=500J．
所以答案是：10；20；500．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解功的計算的相關(guān)知識，掌握功的計算公式：W = F S；F 表示力，單位：牛( N ) ． S 表示距離，單位：米（m）W表示功， 功的單位就是�！� 米 ． 叫作焦耳．即：1 J = 1N·m．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】完成下列作圖．
（1）畫出圖甲中的BC的入射光線和AO的折射光線．

（2）如圖乙所示，用瓶起開啟瓶蓋，請畫出在A點所用最小力的示意圖．

（3）螺線管接通電源后，可以產(chǎn)生如圖丙所示的磁感線．根據(jù)圖中信息標(biāo)明電源的正負(fù)極，小磁針的N極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ， 并通過調(diào)整來改變拉力的大小．
（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片（能/不能）平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究 ．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是 ．
（4）小紅同學(xué)也對同一問題進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認(rèn)為能否用小紅的裝置進(jìn)行實驗（選填“能”或“不能”）．
（5）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是 ．
A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電磁爐是利用高頻電流在電磁爐內(nèi)部線圈中產(chǎn)生磁場，磁化鐵質(zhì)鐵鍋，從而形成無數(shù)個小渦流（即電流），加速鍋底分子運動，使鍋底自身發(fā)熱達(dá)到加熱食品的目的，它具有安全可靠、節(jié)能環(huán)保等優(yōu)點，是現(xiàn)代家庭中的理想灶具，其工作原理如圖所示．下列有關(guān)電磁爐的說法中正確的是（ ）
A.電磁爐功率大，使用時很耗電
B.電磁爐在使用中會產(chǎn)生煙塵和廢氣
C.普通鐵鍋可在電磁爐上使用，而普通砂鍋卻不能使用
D.電磁爐在使用中利用了電流的磁效應(yīng)、熱效應(yīng)和化學(xué)效應(yīng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，根據(jù)小磁針靜止時的指向，標(biāo)出磁體的N、S極和A點的磁場方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我校教師運用了人臉識別系統(tǒng)簽到，老師們站在機(jī)器前0.5m～1.2m處時，安裝在墻上的人臉識別系統(tǒng)的攝像機(jī)就可以對其面部特征進(jìn)行快速核對．由此判斷，人臉識別系統(tǒng)的攝像機(jī)的鏡頭（ ）

A. 相當(dāng)于凸透鏡，焦距可能為0.4m B. 相當(dāng)于凸透鏡，焦距可能為0.1m

C. 相當(dāng)于凹透鏡，焦距可能為0.4m D. 相當(dāng)于凹透鏡，焦距可能為0.1m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖照片是“羅塞塔”飛船上的數(shù)碼相機(jī)在35千米高度拍攝的彗星表面，我們能清楚地看到彗星上的巖石是因為光射到巖石表面發(fā)生了________（選填“鏡面”或“漫”）反射．若該數(shù)碼相機(jī)的焦距為30mm，則數(shù)碼相機(jī)的感光層（數(shù)碼相機(jī)的感光層相當(dāng)于普通照相機(jī)的膠片）到鏡頭的距離________30mm（選填“大于”、“小于”或“等于”）．在地球上的我們可以借助大型________（填“望遠(yuǎn)鏡”或“顯微鏡”）觀察到該彗星．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的功率”實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V.
（1）如圖甲是小明測量小燈泡額定功率的實物電路圖（不完整）.請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路圖連接完整.
（2）閉合開關(guān)前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于（選填“A”或“B”）端.
（3）連接好電路后，閉合開關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)移動滑動變阻器滑片P，小燈泡不發(fā)光，電壓表的示數(shù)為零，進(jìn)一步觀察并檢查電路，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接均完好.針對電路中出現(xiàn)的小燈泡不發(fā)光的故障現(xiàn)象，他提出了如下猜想：①小燈泡短路；②小燈泡的燈絲斷了；③滑動變阻器斷路.根據(jù)故障現(xiàn)象，猜想（填序號，下同）是錯誤的.觀察到電流表有示數(shù)，則猜想是正確的.
（4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑動片P到某一位置，電壓表示數(shù)如圖乙所示，此時應(yīng)將滑片P向（選填“A”或“B”）端移到合適位置，讀出電流表示數(shù)，即可算出小燈泡的額定功率.

（5）小華打算增加一個阻值為10Ω的定值電阻R0 ， 只利用一只電表，通過簡單操作（開關(guān)S接“a”、“b”各一次）來測量額定電壓2.5V小燈泡的額定功率.圖丙、丁是她設(shè)計的兩種不同方案的電路圖.則以下判斷正確的是 （填字母）.

A.兩種方案都能
B.兩種方案都不能
C.丙方案能，丁方案不能
D.丙方案不能，丁方案能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系．
（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大．
（2）閉合開關(guān)，向左移動滑動變阻器滑片P，電流表示數(shù)將（選填“變大”、“不變”或“變小”），電壓表示數(shù)應(yīng)（選填“變大”、“不變”或“變小”）
（3）調(diào)節(jié)滑動變阻器，把測得的數(shù)據(jù)填入下表，其中電流表示數(shù)為0.5A時電壓表示數(shù)如圖乙所示，其值為V．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

3.0

電流I/A

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6


（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在丙圖中描出電流與電壓的關(guān)系圖線．
（5）分析上表中的數(shù)據(jù)，你能得出探究結(jié)論是： ．

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