【題目】小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)溫度計(jì)，如圖甲所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管水平部分有一小段液柱．
（1）這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)（選填“液體熱脹冷縮”或“氣體脹冷縮”）的規(guī)律制成的；
（2）將此裝置放在室內(nèi)，當(dāng)周圍的溫度降低時(shí)，液柱將向（選填“左”或“右”）移動(dòng)；
（3）圖乙是某患者測(cè)量體溫時(shí)，體溫計(jì)的示數(shù)圖，此時(shí)患者的體溫為℃．

【答案】
（1）氣體熱脹冷縮
（2）左
（3）39
【解析】解：（1）這是個(gè)氣體溫度計(jì)，所以是根據(jù)氣體的熱脹冷縮來(lái)測(cè)量溫度的；（2）溫度升高時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體就要膨脹，所以會(huì)把液柱向左推；（3）讀圖可知，體溫計(jì)的測(cè)量范圍是35℃～42℃，分度值是0.1℃，此時(shí)體溫計(jì)示數(shù)是：39℃． 故答案：（1）氣體熱脹冷縮；（2）左；（3）39．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的體溫計(jì)的使用及其讀數(shù)，需要了解體溫計(jì)：量程一般為35～42℃，分度值為0.1℃才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為保護(hù)河流和湖泊寶貴的水資源，我國(guó)專門(mén)建立地方“河長(zhǎng)”負(fù)責(zé)進(jìn)行管理．在一些嚴(yán)重缺水的地域，人們會(huì)收集露水使用，圖中物態(tài)變化與露水的形態(tài)相同的是（ ）
A. 打在枝頭的霜
B. 屋檐下結(jié)的冰凌
C. 山間的云霧
D. 消融的冰雪

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】給自行車胎打氣，當(dāng)用力將活塞向下壓時(shí)（ ）
A.筒內(nèi)空氣對(duì)外做功，空氣內(nèi)能減少
B.筒內(nèi)空氣對(duì)外做功，空氣內(nèi)能增加
C.活塞對(duì)筒內(nèi)空氣做功，空氣內(nèi)能增加
D.活塞對(duì)筒內(nèi)空氣做功，空氣內(nèi)能減少

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲，是“探究某種固體物質(zhì)熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（1）實(shí)驗(yàn)中，用燒杯中的熱水加熱試管中固體物質(zhì)，好處是；由圖乙可知，該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）圖乙中，該物質(zhì)在t1時(shí)具有的內(nèi)能（選填“大于”、“等于”或“小于”）在t2時(shí)的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】普通溫度計(jì)是利用的原理制成的．如圖甲、乙、丙三支溫度計(jì)讀數(shù)分別為，甲：℃，乙：℃丙：℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用最小刻度為1mm的刻度尺測(cè)量一本書(shū)的寬度，下列記錄的數(shù)據(jù)中正確的是（　　）
A.86.10cm
B.8.610cm
C.8.6cm
D.8.61cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，完全相同的圓柱形容器中，裝有不同的兩種液體甲、乙，在兩容器中，距離容器底同一高度分別有A、B兩點(diǎn)．若A、B兩點(diǎn)的壓強(qiáng)相等，則兩種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)關(guān)系是P甲____P乙（選填“＞”、“＝”或“＜”）；若將甲杯中的液體裝滿，在杯口覆蓋一薄紙片，用手托住倒置，放手后紙片____（選填“會(huì)”、或“不會(huì)”）掉落，這是由于____的作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（多選）兩套完全相同的如圖甲所示的加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體，它們的加熱時(shí)間﹣﹣溫度曲線如圖乙所示，在35min內(nèi)M物質(zhì)從固體熔化成了液體，N物質(zhì)始終是固體，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.這種“水浴法”加熱的優(yōu)點(diǎn)是被加熱物質(zhì)受熱比較均勻，缺點(diǎn)是加熱溫度一般不會(huì)超過(guò)100℃
B.由圖乙知，M，N都是晶體，M的熔點(diǎn)為80℃
C.由圖乙知，M，N的熔化過(guò)程要吸收熱量
D.由圖乙知，M是晶體，N是非晶體

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