【題目】如圖甲所示電路，電源電壓不變．閉合開(kāi)關(guān)后，滑片P由b端滑到a端，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的變化關(guān)系如圖乙所示，則可判斷電源電壓是____，定值電阻R的阻值是______，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為______．

【答案】 9V 6Ω 12Ω．

【解析】當(dāng)滑片在a端時(shí)，電路為R的簡(jiǎn)單電路，電壓表的示數(shù)最大，電流表的示數(shù)最大，由圖象可知，電源的電壓U=9V，電路中的電流I=1.5A，由I=U/R可知，電阻R的阻值：R=U/I=9V/1.5A=6Ω；

當(dāng)滑片位于b端時(shí)，R與滑動(dòng)變阻器的最大阻值串聯(lián)，此時(shí)電路中的電流最小，電壓表的示數(shù)最小，由圖象可知，R兩端的電壓UR =3V，電路中的最小電流I′=0.5A，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，滑動(dòng)變阻器兩端的電壓：U滑 =U-UR =9V-3V=6V，

滑動(dòng)變阻器的最大阻值：R滑 =U滑/I′=6V/0.5A=12Ω．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】考場(chǎng)內(nèi)翻閱試卷的聲音是由紙張的 產(chǎn)生的。倒車(chē)?yán)走_(dá)利用 （選填“超聲波”或 “次聲波”）探測(cè)障礙物，幫助司機(jī)倒車(chē)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】功率是表示做功_____的物理量；某機(jī)器的功率是500瓦，其物理意義是___。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因示意圖．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.甲是遠(yuǎn)視眼，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正
B.甲是遠(yuǎn)視眼，晶狀體折光能力較弱
C.乙是近視眼，應(yīng)佩戴凸透鏡矯正
D.乙是近視眼，晶狀體折光能力較弱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體只在重力作用下自由下落時(shí)速度越來(lái)越快，一個(gè)小球從A點(diǎn)自由下落，先后經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn)，已知AB和BC的距離相等，則重力在AB段和BC段做功的功率PAB _____PBC。（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)?tīng)到鳥(niǎo)與飛機(jī)相撞而引起機(jī)毀人亡的報(bào)道，空中飛翔的鳥(niǎo)對(duì)飛機(jī)構(gòu)成了巨大威脅，鳥(niǎo)與飛機(jī)相撞引起機(jī)毀的原因是（　�。�

A．鳥(niǎo)飛行的速度很大

B．鳥(niǎo)飛行的速度很小

C．以飛機(jī)為參照物，鳥(niǎo)的速度很小

D．以飛機(jī)為參照物，鳥(niǎo)的速度很大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，這是小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)牛奶密度的實(shí)驗(yàn)步驟及他的操作示意圖： A．測(cè)出空杯子的質(zhì)量為m1（如圖A）；
B．將一袋牛奶倒一部分在空杯中，測(cè)得總質(zhì)量為m2（如圖B）；
C．將杯中的牛奶再倒入量筒中，測(cè)得其體積為V（如圖C）；
D．解答出牛奶的密度ρ．

（1）小強(qiáng)測(cè)得牛奶的質(zhì)量m=g；
（2）請(qǐng)你幫小強(qiáng)解答出牛奶的密度ρ=kg/m3；
（3）其實(shí)小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有明顯的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶時(shí)不可能倒盡，因此按他設(shè)計(jì)的步驟測(cè)出的牛奶密度值將（選填“偏大”或“偏小”）
（4）細(xì)心而聰明的你一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，只要調(diào)整一下操作順序就可以避免這一瑕疵，說(shuō)說(shuō)你調(diào)整后的操作順序（請(qǐng)重新排列ABCD的順序）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】音樂(lè)會(huì)上各種樂(lè)器為我們演奏出了美妙的音樂(lè)．同學(xué)們?cè)谛蕾p完音樂(lè)會(huì)回校后，他們就討論：究竟是什么原因造成了各種樂(lè)器發(fā)出的音調(diào)發(fā)生了改變呢？
請(qǐng)你就圖中老師提出的問(wèn)題做一個(gè)猜測(cè)： ．
小林的探究方法是：首先拿一把吉他，觀察吉他上的各琴弦有什么不同．他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細(xì)不同，當(dāng)他撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦后，發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)不同．然后，他又轉(zhuǎn)動(dòng)吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦，結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改變弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)短，結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了．
小敏的探究方法是：和音樂(lè)老師借了一支笛子，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)后，她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲的，當(dāng)用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改變管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變發(fā)出聲音的音調(diào)．
根據(jù)小林和小敏的探究實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）分析與討論：弦樂(lè)器的音調(diào)與弦的、、有關(guān)．
（2）在弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí)，弦越 ， 音調(diào)越高；在弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越 ， 音調(diào)越高；在弦的松緊、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越 ， 音調(diào)越高．
（3）在吹笛子時(shí)，其管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，它發(fā)出聲音的音調(diào)就越 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們敲擊音叉時(shí)，音叉便會(huì)快速振動(dòng)，使附近的空氣一起振動(dòng)，這些空氣的振動(dòng)以________________的形式向四周傳播開(kāi)來(lái)形成聲波。聲波通過(guò)介質(zhì)將聲源振動(dòng)的信息和____________傳播開(kāi)去。聲波在向遠(yuǎn)處傳播的過(guò)程中，聲音的__________特征會(huì)發(fā)生變化。

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