【題目】牛頓第一定律
A. 它是由大量實驗直接證明出來的
B. 它揭示運(yùn)動需要力來維持
C. 它是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上經(jīng)推理概括出來的
D. 它是由牛頓憑空想象出來的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】密度知識與生活聯(lián)系非常緊密,下列關(guān)于密度的一些說法中正確的是( )
A.1kg冰與1kg水的密度相等
B.乒乓球不慎被擠癟但無破損,球內(nèi)氣體密度變大
C.為減輕質(zhì)量,比賽用自行車采用強(qiáng)度高、密度大的材料制造
D.節(jié)日放飛的氣球可以飄在空中,是因為氣球內(nèi)部氣體的密度比空氣大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】使用托盤天平時,應(yīng)將天平放在水平臺面上,并把游碼移到標(biāo)尺的處,然后對天平進(jìn)行平衡調(diào)節(jié).某同學(xué)使用已調(diào)平衡的托盤天平,按規(guī)范的操作來稱物體的質(zhì)量時,通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點(diǎn),如圖(乙)所示這時應(yīng)該 , 使天平最終平衡.已知平衡后,砝碼和游碼的示數(shù)如圖(甲)所示,則物體的質(zhì)量是g。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我市電力資源豐富,有水力發(fā)電、火力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、太陽能發(fā)電,其中沒用到電磁感應(yīng)原理的是____發(fā)電;課堂上,同學(xué)們一起制作水果電池時,要將多個水果電池串聯(lián)起來,目的是為了提高水果電池的________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,金屬塊P沿豎直墻壁(墻壁粗糙)向上做勻速直線運(yùn)動,水平向右的力F1(F1>0)將金屬塊P壓向豎直墻壁,豎直向上的力F2沿著墻壁豎直向上拉動金屬塊P,金屬塊P所受重力為G,金屬塊P對豎直墻壁的壓力為F3 , 豎直墻壁對金屬塊P的壓力為F4 , 豎直墻壁對金屬塊P的摩擦力為f, 則下列選項錯誤的是()
A.F1與F4大小相等
B.F3與F4是一對相互作用力
C.F2與G是一對平衡力
D.G與f之和與F2大小相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平傳送帶正將大米從車間運(yùn)送到糧倉。重500 N的一袋大米靜止放到傳送帶上,米袋先在傳送帶上滑動,稍后與傳送帶一起勻速運(yùn)動,米袋滑動時受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑動時受到的摩擦力方向向 , 隨傳送帶一起勻速運(yùn)動時受到的摩擦力大小為N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】重50N的物體緊靠在墻面上,并在100N的壓力作用下保持靜止:
(1)通過計算求出物體的質(zhì)量是多少?
(2)當(dāng)作用的壓力增大為200N時,物體所受的摩擦力為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,疊放在一起的物體A和B,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動,則下列結(jié)論中正確的是( )
A. 甲、乙兩圖中物體A受到地面對它的摩擦力大小均為F
B. 甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為F
C. 甲圖中物體A受到地面對它的摩擦力為0,物體B受到的摩擦力為F
D. 乙圖中物體A受到地面對它的摩擦力為F,物體B受到的摩擦力為0
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中:
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向________調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30 g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是________g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為________kg/m3.
(3)小聰同學(xué)在實驗中先測出空燒杯的質(zhì)量 m1,倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2.在將鹽水倒入量筒的過程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無法全部倒完,他及時停止了操作.同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實驗,于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V,又加了一個步驟,順利得出了鹽水的密度.你認(rèn)為增加的步驟是:____________________,請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達(dá)式____________.
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