9．如圖所示的四種運動中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（　　）
A．
運動員被蹦床彈起		B．
小球從B到C的運動過程
C．
跳傘運動員勻速降落過程		D．
衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點向近地點運動

分析 動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越大，重力勢能越大．
重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的過程，重力勢能減小，動能增大，從動能和重力勢能大小的影響因素考慮．

解答 解：
A、運動員被蹦床彈起，是蹦床的彈性勢能轉(zhuǎn)化為運動員的動能，在再轉(zhuǎn)化為重力勢能，不合題意；
B、小球從B到C的運動過程，高度增加，速度減小，是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，不合題意；
C、跳傘運動員勻速降落過程中，高度降低，重力勢能減�。俣炔蛔�，動能不變，不合題意；
D、衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點向近地點運動，相對高度降低，速度增大，是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，符合題意．
故選D．

點評 掌握動能、重力勢能、彈性勢能大小的影響因素，利用控制變量法判斷動能、重力勢能、彈性勢能大小的變化．在能的轉(zhuǎn)化過程中，一種形式的能在減小，另一種形式的能必然在增加．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)你的生活經(jīng)驗，下列事例最接近真實情況的是（　　）
A．一個雞蛋的質(zhì)量是0.5kg
B．家里食用花生油的密度有1.8×103kg/m3
C．一個中學(xué)生的體積有50dm3
D．家里煤氣灶上炒菜用的鐵鍋重力有98N

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．李輝正對著平面鏡（如圖），當(dāng)平面鏡沿鏡子所在的平面向右移動時，以李輝為參照物，像是靜止（選填“運動”或“靜止”）的，此過程中像的大小不變；當(dāng)他將平面鏡靠近自己時，像離人的距離變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于大氣壓強(qiáng)的說法正確的是（　　）
A．第一次準(zhǔn)確測出大氣壓數(shù)值的是馬德堡半球?qū)嶒?/td>
B．做托里拆利實驗時，換用不同粗細(xì)的玻璃管做實驗，測量結(jié)果不同
C．在其它條件相同時，海拔高度越高，大氣壓的值越小
D．用塑料管吸飲料，是靠嘴的吸力，并沒有利用大氣壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．物理老師用飲料瓶為同學(xué)們演示了以下實驗，請回答下列問題：
（1）在飲料瓶內(nèi)裝滿水，用彈簧測力計沿水平方向拉動細(xì)線，使飲料瓶沿水平桌面勻速移動，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，則飲料瓶受到摩擦力的大小為3.2N．將瓶中的水倒出部分后，在同一水平桌面上重復(fù)上述實驗，觀察到彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示，對比兩次彈簧測力計示數(shù)的大小，可以得到的結(jié)論是在接觸面的摩擦程度相同時，壓力越小，滑動摩擦力越�。�
（2）在飲料瓶的同一高度不同位置扎12個小孔，往瓶內(nèi)加入適量的水，從瓶口正上方往下看，可以看到水向四周噴出的距離都相同，如圖丙所示，此現(xiàn)象表明：同種液體在同一深度；液體向各個方向的壓強(qiáng)相等．若此時蓋上瓶蓋并擰緊，水就不再噴出，這是由于瓶外大氣壓大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）瓶內(nèi)液面上氣壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．用蒸籠蒸鏝頭時，高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時，大量水蒸氣發(fā)生液化現(xiàn)象，放出很多熱量，使頂層蒸格中的鏝頭先熟．有經(jīng)驗的師傅拿剛出籠的鏝頭前，先將手沾沾水，這樣做主要是利用水汽化吸熱，使手不會被燙傷．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們的住房條件也得到了很大的改善．小明家最近購置了一套新房，為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運送到6m高的樓上，小明利用物理課上學(xué)過的滑輪組，設(shè)計了如圖甲所示的材料搬運方案（其中每個滑輪重30N，繩子足夠長，所能承受的最大拉力為250N，不計繩重及摩擦）．
（1）計算說明繩子的拉力是否超過繩子的最大承受力？
（2）小明爸爸觀察了該裝置后，他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒（如圖乙所示）是否會更省力一些，請你按照小明爸爸的想法，用筆畫線在乙圖繞上繩子并說明小明爸爸的想法是否正確．
（3）這兩種方案的機(jī)械效率之比？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．一輛汽車不小心陷進(jìn)了泥坑中原地打滑，司機(jī)在路邊撿了一些枯草和碎石墊在車輪底下，再讓副駕駛員按圖甲的方法安裝滑輪，副駕駛員用盡全力未能將汽車從泥坑中拉出．后改用圖乙的方法就把汽車順利地從泥坑中拉出．司機(jī)在車輪底下墊枯草和碎石的目的是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．改用圖乙可以把汽車?yán)龅脑蚴鞘褂脛踊喣苁×Γ?br />

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小謝同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法，回答以下問題：
（1）在圖甲和圖丙實驗中，A球、C球剛滾到水平面時的速度相等．（選填“相等”或“不相等”）
（2）小球推動小木塊運動的距離越大，安全隱患越大．（選填“越大”“越小”或“不變”）
（3）用來研究超載安全隱患時，我們應(yīng)選擇甲、丙兩個圖所示實驗進(jìn)行比較．
（4）用來研究超速安全隱患時，我們應(yīng)選擇甲、乙兩個圖所示實驗進(jìn)行比較．

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同步練習(xí)冊答案