8.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時(shí),燭焰在光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰的像,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.凸透鏡的焦距可能是12cm
B.只將透鏡向左移動(dòng),人眼在光屏和透鏡之間,通過(guò)透鏡可以觀察到正立放大的虛像
C.只將透鏡向右移動(dòng),光屏上可以出現(xiàn)縮小的像
D.若在透鏡和蠟燭之間放一近視鏡片,光屏適當(dāng)左移可再次出現(xiàn)清晰的像

分析 凸透鏡成像的規(guī)律:
當(dāng)u>2f時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像.照相機(jī)、攝像機(jī)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的.
當(dāng)u=2f時(shí),成倒立、等大的實(shí)像.
當(dāng)f<u<2f時(shí),成倒立、放大的實(shí)像.幻燈機(jī)、投影儀就是根據(jù)這個(gè)原理制成的.
當(dāng)u=f時(shí),無(wú)像.經(jīng)凸透鏡折射后的光線(xiàn)是平行的,沒(méi)有會(huì)聚點(diǎn).
當(dāng)u<f時(shí),成正立、放大的虛像.放大鏡就是根據(jù)這個(gè)原理制成的.

解答 解:A、若凸透鏡的焦距為12cm,由圖可知物距u=20cm,位于1倍焦距和2倍焦距之間,則像距應(yīng)大于2倍焦距,即大于24cm,圖中像距為30cm,滿(mǎn)足要求,故A正確;
B、只將透鏡向左移動(dòng),當(dāng)蠟燭位于一倍焦距以?xún)?nèi)時(shí),人眼在光屏和透鏡之間,可觀察到燭焰正立放大的虛像;故B正確;
C、只將透鏡向右移動(dòng),當(dāng)蠟燭位于二倍焦距以外時(shí),可以成倒立縮小的實(shí)像,成在光屏上;故C正確;
D、若在透鏡和蠟燭之間放一近視鏡片,近視鏡片是凹透鏡,對(duì)光線(xiàn)有發(fā)散作用,折射光線(xiàn)延遲會(huì)聚,光屏要適當(dāng)右移可再次出現(xiàn)清晰的像;故D錯(cuò)誤.
故選:ABC.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了凸透鏡成像規(guī)律及特點(diǎn)的應(yīng)用,理解凸透鏡成像的規(guī)律是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.以下的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.把4℃的水放入0℃的房間,水將會(huì)結(jié)冰
B.給冰加熱,冰的溫度一定升高
C.冬天戶(hù)外的水管容易凍裂,是由于水結(jié)成冰后體積變大的緣故
D.冰棒周?chē)摹鞍讱狻,是冰升華形成的水蒸氣

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖,是王麗同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
(1 )若實(shí)驗(yàn)中蠟燭B與燃燒的蠟燭A的像不能完全重合,則原因可能是玻璃板和桌面沒(méi)有垂直放置.
(2)完成圖甲、乙、丙所示實(shí)驗(yàn)后,接下來(lái)的操作是改變A蠟燭的位置,重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn).
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的平面鏡成像特點(diǎn)可知,當(dāng)人向一塊豎直放置的平面鏡走近時(shí),看到人在鏡中的像的大小將不變(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖所示,在探究光的反射定律時(shí),將平面鏡放在水平桌面上,再把一個(gè)可以沿ON向前、向后折的紙板垂直放置在平面鏡上.
(1)讓一束紅光貼著紙板沿AO射到O點(diǎn),為了便于測(cè)量和探究,需要在紙板上記錄的是反射光線(xiàn)的傳播路徑;將紙板的右半邊沿著ON向后折去,則在折過(guò)去的紙板上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線(xiàn).
(2)為了得到反射角等于入射角的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)改變?nèi)肷浣谴笮,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),進(jìn)行多次測(cè)量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.過(guò)春節(jié)時(shí),同學(xué)們喜歡燃放鞭炮,一定要注意安全!有一種鞭炮,不需用火去點(diǎn)燃,只要稍用力將它甩向地面,鞭炮就可以爆響.鞭炮與地面發(fā)生碰撞時(shí),通過(guò)做功的方式,使它的內(nèi)能增大(“增大”或“減小”),這是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)時(shí),豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升.
(1)實(shí)驗(yàn)中,測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為0.5N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m,則杠桿的機(jī)械效率為66.7%.請(qǐng)寫(xiě)出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因:克服杠桿與支點(diǎn)間摩擦及杠桿自重做的額外功.
(2)一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn),測(cè)量并計(jì)算得到下表數(shù)據(jù):
次數(shù)鉤碼
懸掛點(diǎn)
鉤碼總重
G/N
鉤碼移動(dòng)距離
h/m
拉力
F/N
測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離
s/m
機(jī)械效率
η/%
1A點(diǎn)1.50.100.70.3071.4
2B點(diǎn)2.00.151.20.3083.3
根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?答:不能;請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩條理由:①兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)鉤碼沒(méi)有掛在同一位置;②一次對(duì)比實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是不可靠的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在進(jìn)行物理課外實(shí)踐活動(dòng)中,曉彤同學(xué)進(jìn)行了用電熱水壺?zé)畣?wèn)題的研究,他選擇了如圖型號(hào)的電熱水壺,經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)在白天和傍晚時(shí)(氣壓不變),使用同一電熱水壺裝滿(mǎn)20℃水燒開(kāi)所用時(shí)間不同,白天需用10min,而晚上卻用12min.
(1)請(qǐng)計(jì)算該電水壺正常工作10min消耗的電能是多少?
(2)曉彤同學(xué)使用了300r/kwh的電能表在晚上單獨(dú)燒同樣多的水,發(fā)現(xiàn)在2min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)了14圈,計(jì)算此時(shí)電熱水壺電功率,并說(shuō)明白天和夜晚燒水時(shí)間不同的最可能原因是什么?
(3)通過(guò)計(jì)算和日常經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明提高燒水效率的可行方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某同學(xué)將燒杯和量筒置于同一環(huán)境中,分別裝人20ml液體,如圖,一段時(shí)間后,剩余液體體積最少的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.有一種電子秤的原理如圖,它主要由三部分構(gòu)成.踏板和壓力杠桿ABO,壓力傳感器R(電阻值隨所受壓力的增大而減。ㄖ惦娮鑂0,顯示重力大小的儀表(實(shí)質(zhì)是電壓表).一段時(shí)間以后電源電壓會(huì)降低,為了保證秤量準(zhǔn)確,如果不更換電池,可以作如下調(diào)節(jié):
(1)保持電子秤結(jié)構(gòu)不變,只將定值電阻R0的阻值變大.
(2)保持電子秤結(jié)構(gòu)不變,只將踏板觸點(diǎn)B向右(選填“左”或“右”)方向移動(dòng).

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