【題目】上課時(shí),老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)“朗讀時(shí),聲音請(qǐng)大一點(diǎn),這里的指的是聲音的

A音調(diào) B響度 C音色 D頻率

【答案】B

【解析】本題涉及的知識(shí)是聲音的特征。這里的指的是聲音的強(qiáng)度大,也就是響度大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小亮在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面上,鐵塊卻沉入水底,由此他提出兩個(gè)問(wèn)題: 問(wèn)題1:浸入水中的鐵塊是否受到浮力?
問(wèn)題2:浮力大小與哪些因素有關(guān)?
為此他設(shè)計(jì)并完成了如圖所示實(shí)驗(yàn).

(1)(b)、(c)圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)均(選填“大于”或“等于”或“小于”)(a)圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),說(shuō)明浸入水中的鐵塊(選填“受到”或“不受到”)浮力;
(2)做(選填字母)三次次實(shí)驗(yàn),是為了探究鐵塊浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力大小與深度關(guān)系(選填“有”或“無(wú)”).
(3)做(a)、(d)、(e)三次實(shí)驗(yàn),是為了探究浮力大小與的關(guān)系,得到的結(jié)論是
(4)小鐵塊的體積為100cm3 , 浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是N. (g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列儀器或設(shè)備工作時(shí),利用聲來(lái)傳遞能量的是

A.聲吶探測(cè)魚(yú)群

B.超聲波加濕器把自來(lái)水打碎成霧狀

C.彩超檢查胎兒的發(fā)育情況  

D超聲波探傷儀檢查金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)探究中,經(jīng)?梢杂猛瑯拥膶(shí)驗(yàn)裝置完成不同的探究課題。如圖所示,兩電阻絲串聯(lián)在電路中,將其放入同樣大小的燒瓶中,可以對(duì)瓶中液體加熱,F(xiàn)有如下課題:

①探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系

②探究不同物質(zhì)的吸熱能力

(1)如果A、B兩瓶中電阻絲電阻大小相等,燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油,則可以探究課題_____(填課題對(duì)應(yīng)的序號(hào))。此探究中水和煤油吸熱的多少是通過(guò)_________來(lái)反映的(選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”)。

(2)在探究課題①時(shí),小明將兩根阻值不同的電阻絲(RARB)接入電路,在兩燒瓶中裝初溫和質(zhì)量都相同的煤油,通電一段時(shí)間后觀(guān)察到A瓶中煤油溫度較高。由此可知結(jié)論:在電流和通電時(shí)間相同時(shí),電阻_____,產(chǎn)生的熱量越多。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】工人師傅用螺絲刀探聽(tīng)電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常,該現(xiàn)象說(shuō)明____可以傳聲;通過(guò)聽(tīng)到的聲音可以判斷電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常,這是利用聲音可以傳遞____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列做法中,利用了物態(tài)變化時(shí)放熱的是( 。

A. 炎熱的夏天,為了涼快,常在地面上灑水

B. 夏天為了喝到冰涼的飲料,在飲料中加冰塊

C. 北方的冬天,常在保存蔬菜的菜窖里放幾桶水

D. 運(yùn)輸食品時(shí),為了防止食品腐爛變質(zhì),常放些干冰

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】 一瓶水喝掉一半后,剩下的半瓶水 ( )

A.質(zhì)量減小,密度不變       B.體積減小,密度變  

C.體積不變,密度減小       D.質(zhì)量不變,密度減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】由同種金屬材料制成三塊金屬塊A、B、C,其中只有一塊金屬塊是空心的.已知A、B、C的質(zhì)量分別是2g、10g、16g,A、B、C的體積分別是1cm3、5cm3、10cm3
(1)A、B、C三個(gè)金屬塊的密度分別是多少?
(2)A、B、C三個(gè)金屬塊哪個(gè)是空心的?
(3)金屬材料的密度是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲是用“伏安法”測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)物電路圖。

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接實(shí)物圖甲,要求變阻器滑片左移,電流表示數(shù)變小。

(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于___________狀態(tài)。閉合開(kāi)關(guān)后,小陳發(fā)現(xiàn)電流表幾乎無(wú)示數(shù),電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn),則出現(xiàn)的故障可能是___________________________________。

(3)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑片移動(dòng)到某位置時(shí),電壓表示數(shù)為2.4V,電流表示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為_______A,則未知電阻Rx=_____Ω.

(4)若實(shí)驗(yàn)中電壓表?yè)p壞,利用其它的原有器材也能測(cè)出未知電阻Rx的阻值.實(shí)驗(yàn)電路如果丙所示(滑動(dòng)變阻器最大阻值為R0,電源電壓未知且不變),

請(qǐng)將下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:

①閉合開(kāi)關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到a端,記錄電流表示數(shù)為I1;

②閉合開(kāi)關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到______,記錄電流表示數(shù)I2;

③寫(xiě)出待測(cè)電阻的表達(dá)式,Rx=_______________(用已知量R0和測(cè)量量符號(hào)表示)

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