8．跳傘運動員和傘的總質量為70kg，張開傘一段時間后以5m/s的速度豎直勻速下降，這時運動員（包括傘）受到的阻力為700N；下降150m高度所需時間30s．

分析 物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，受到平衡力的作用，由F阻=G=mg計算阻力大小；
由速度公式計算物體下降的時間．

解答 解：一段時間后傘豎直勻速下降，所以傘一定是受到平衡力的作用，即傘受到的阻力與重力是一對平衡力，所以F阻=G=mg=70kg×10N/kg=700N；
已知下降的高度和速度，
由v=$\frac{s}{t}$：
t=$\frac{h}{v}$=$\frac{150m}{5m/s}$=30s．
故答案為：700N；30．

點評 本題通過對二力平衡的考查，進一步鞏固了重力和質量的關系．關鍵知道物體在靜止或勻速直線運動時受到的是平衡力．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．用磁鐵去靠近鐵釘，發(fā)現(xiàn)鐵釘被吸引向磁鐵．下列說法正確的是（　�。�
A．磁鐵對鐵釘?shù)挠幸�，鐵釘對磁鐵無引力
B．磁鐵對鐵釘?shù)囊Υ笥阼F釘對磁鐵引力
C．鐵釘對磁鐵有引力，磁鐵對鐵釘?shù)臒o引力
D．磁鐵對鐵釘?shù)囊Φ扔阼F釘對磁鐵引力

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19．如果我們找到了在常溫下具有超導特性的導體，設想，我們現(xiàn)在的生活將會發(fā)生什么變化？

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16．如圖所示電路，電源電壓6V保持不變．若在甲、乙兩處分別接入電壓表，閉合開關S，甲、乙兩表讀數(shù)之比為1：2；斷開開關，在甲、乙兩處分別接入電流表，乙處電流表示數(shù)為0.3A，則干路電流為0.45A，R2消耗電功率0.9W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務交給了小明的實驗小組，他們利用天平和量筒進行了多次測量．某次的操作如下：

（1）用天平測量液體的質量．當天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質量m為49g．
（2）用量筒測量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V30mL．盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）．
（3）他們對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結果作出了“m-V”圖象，如圖丙所示．由圖象可知該液體的密度為0.8g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關于核能，下列說法中正確的是（　　）
A．核電站是利用核聚變產(chǎn)生的能量來發(fā)電的
B．氫彈和原子彈雖然都是核武器但工作原理不同
C．原子核聚變的反映速度尚不能人為控制，因此沒有發(fā)展前景
D．熱核反應中要吸收能量

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，是某學習小組設計的探究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．
（1）圖中滑動變阻器的作用是改變電路中的電流； 要想判斷電磁鐵的磁性強弱，可以通過觀察電磁鐵所吸引鐵釘?shù)膫�數(shù)來確定．
（2）下表是該組同學所做實驗記錄：
電磁鐵線圈50匝100匝
實驗次數(shù)123456
電流I/A0.81.21.50.81.21.5
吸引鐵釘書目/枚58107114
①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結論是：電流越大，電磁鐵的磁性越強；
②比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結論是：在電磁鐵線圈中電流一定時線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強；
③（多選）實際生產(chǎn)和生活中，下面利用電磁鐵工作的是AB．
A．電磁繼電器   B．電磁起重機   C．普通電爐子   D．磁卡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．測量力大小的工具叫做測力計，在彈性限度內(nèi)，兩人同時用4N的力拉彈簧測力計的兩端，則彈簧測力計的示數(shù)是4N；若將此彈簧測力計的一端固定在墻上，另一端用6N的力拉它，則彈簧測力計的示數(shù)是6N．

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18．一個空容器的質量為30g，裝滿水后總質量為70g．將水倒空，往此容器內(nèi)裝入石子后總質量為90g，再向容器內(nèi)注滿水后，容器、石子和水的總質量為120g．求：
（1）加入容器內(nèi)的石子的體積； 
（2）石子的密度．

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