【題目】如圖，重為 100N 的物體 M，在 20N 的拉力作用下，以 0.1m/s 的速度在水平面上 向左做勻速直線運動，若不計繩重、滑輪重、繩子與滑輪的摩擦，則彈簧測力計的示數(shù)為 _____N，拉力 F的功率為_____W。

【答案】10 1

【解析】

[1]物體在拉力F作用下進行勻速直線運動，動滑輪也進行勻速直線運動，受到平衡力作用，動滑輪受到水平向左的拉力20N，受到彈簧測力計的拉力和物體M對動滑輪的拉力，這三個力是平衡力，并且彈簧測力計的拉力和物體M對動滑輪的拉力是同一根繩子，兩個力大小相等，所以彈簧測力計的示數(shù)和物體M對動滑輪的拉力都為10N.

[2]如圖,是一個動滑輪,拉力移動的速度是物體M移動速度的，物體移動速度是0.1m/s，所以拉力移動的速度是0.05m/s，拉力 F 的功率為:

P=Fv=20N×0.05m/s=1W

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開關(guān)，當滑動變阻器滑片向右移動時，下列說法中正確的是（ ）

A. 電壓表的示數(shù)不變，電流表A1的示數(shù)變大，A2的示數(shù)變小

B. 電壓表的示數(shù)不變，電流表A1的示數(shù)不變，A2的示數(shù)變大

C. 電壓表的示數(shù)與A1的示數(shù)的比值變大，A2的示數(shù)變小

D. 電壓表的示數(shù)與A1的示數(shù)的比值不變，A2的示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙是固定在水平地面上的兩個光滑斜面，長度分別為4m、5m，高度相同．兩個工人分別沿斜面向上的拉力F甲、F乙把完全相同的工件從斜面底端勻速地拉到斜面頂端，且速度大小相等．此過程拉力F甲、F乙所做的功分別為W甲、W乙，功率分別為P甲、P乙，機械效率分別為η甲、η乙．下列說法正確的是（ ）

A. F甲∶F乙=5∶4

B. W甲∶W乙=5∶4

C. P甲∶P乙=5∶4

D. η甲∶η乙=5∶4

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一物體在水平向右的拉力F1作用下以1m/s速度在水平地面上勻速運動了10m，拉力F1所做的功為W1，功率為P1，若該物體在水平向右的拉力F2作用下以2m/s的速度在同一水平地面上勻速運動了10m，拉力F2所做的功為W2，功率為P2，則W1_____W2，P1_____P2（選填“＞”、“＜”或“＝”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽帆的運用讓電影《流浪地球》中飛船持續(xù)航行變成現(xiàn)實。研究發(fā)現(xiàn)1.25×105m2的太陽帆正對太陽時，會受到太陽光的壓力約為1N，推動飛船前進，如圖所示。推進階段，飛船的太陽帆正對太陽的面積為5×104 m2 ，在1小時內(nèi)前進100 km，下列分析正確的是

A. 推進階段，太陽帆飛船相對太陽是靜止的

B. 推進階段，太陽帆飛船的平均速度約為100 m/s

C. 太陽帆上受到太陽光的平均壓強約為8×10-6 Pa

D. 1小時內(nèi)太陽光對飛船做的機械功約為1×105J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在探究影響浮力大小的因素時，做了如圖的實驗，請你根據(jù)小明的實驗 探究回答下列問題。

（1）在 C 與 E 兩圖中，保持了排開液體的體積不變，研究浮力與_______的關(guān)系，根據(jù) A 與 E 兩圖所標實驗數(shù)據(jù)，可知物體浸沒在鹽水中所受浮力為______N。

（2）小明對A、B、C、D 四個步驟進行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān)，有 時與深度又無關(guān)。對此正確的解釋是：

①浮力的大小隨排開水體積的增大而______（選填“增大”、“減小”或“不變”）：

②當物體完全浸沒在水中排開水的體積相同，浮力的大小與深度_____（選填“有關(guān)”或“無 關(guān)”）

（3）小明實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，可計算出鹽水的密度為_______kg/m3.

（4）小明利用所學的浮力知識自制了“密度計”：一根塑料吸管，在其下端加適當?shù)呐渲睾?/span> 封閉，使其能豎直漂浮在液面。如圖乙，若放入水中，水面在管的A 點處：若放入 另一種液體中，液面在 B 點處。

①“密度計”上刻度 A、B 可分別表示對應液體密度，則ρA______ρB,“密度計”在水中所受浮力_______在該液體中所受浮力（均選填“＞” 、“＜”或“＝” ）。

②為了使簡易密度計上兩條刻度線之間的距離大一些，以使測量結(jié)果更準確，你的改進方法是_______。（寫出一種方法即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小陽用同一實驗裝置，讓從斜面上滾下的小鋼球鉆入水平面上的硬紙盒，完成以下實驗。

（1）通過比較甲、乙兩次實驗中硬紙盒被推的遠近，可以得出結(jié)論：質(zhì)量相同時物體的_____越大，動能越大。對比甲、乙兩次實驗還可以得出：質(zhì)量相同時，物體位置越高，重力勢能_____。在甲、乙兩次實驗中，硬紙盒所受滑動摩擦力_____（選填“相同”或“不同”）

（2）如果做乙圖實驗時，硬紙盒被撞后滑出木板掉落，為防止因此造成硬紙盒損壞需改進乙圖實驗，再與甲圖實驗對比。在不改變木板長度的情況下，應采用以下_____方法（填寫正確選項前的字母）。

A．換用質(zhì)量更小的鋼球

B．給水平木板鋪上毛巾

C．適當降低鋼球的高度

D．換用一個較重的硬紙盒

（3）若要探究影響動能大小的另一因素，具體的操作方法是：選擇兩個_____不同的鋼球，從同一斜面相同高度由靜止滑下。

（4）小陽在原硬紙盒的上表面粘上砝碼，設計了如圖丙所示實驗，探究影響滑動摩擦力大小的因素，通過比較甲、丙兩次實驗可得出：滑動摩擦力與_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖。

（1）若讓同一鋼球A分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下，高度h越高，鋼球運動到水平面時速度越_____，木塊B被撞得越遠。這反映出物體的動能與物體的_____（選填“質(zhì)量”或“速度”）有關(guān).

（2）若讓不同質(zhì)量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滾下，速度相同時，質(zhì)量越______的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠.

（3）若斜槽光滑，小球從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜面底部的過程中，其機械能_________（選填“變大”“不變”或“變小”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學探究“杠桿的平衡條件”。

(1)實驗前，杠桿停在圖甲所示的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應該將右端平衡螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。

(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進行的三次實驗如圖乙所示。根據(jù)實驗，他得出杠桿的平衡條件為“動力×支點到動力作用點的距離＝阻力×支點到阻力作用點的距離”，你認為這個結(jié)論是________(填“正確”或“錯誤”)的，實驗過程中使杠桿水平平衡的目的是__________________。

(3)在圖乙(b)裝置的左右兩邊各取下一個鉤碼后，杠桿________(填“左”或“右”)端下沉，為使杠桿恢復水平平衡，只需將右側(cè)鉤碼移至第________格。

(4)用繩子拴住一根粗細不同的樹干某處，靜止后樹干水平平衡，如圖丙所示。現(xiàn)將樹干從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖乙可判斷GA________(填“＞”“＝”或“＜”)GB。

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