【題目】小新發(fā)現(xiàn)物理學與生產(chǎn)、生活息息相關，他總結的相關知識如下，請你幫他補充完整。

（1）在國際單位制中，能量的單位是_____（填寫中文名稱）；在電路圖中，燈泡的規(guī)定符號是_____。

（2）如圖所示，水上運動項目﹣劃艇。運動員奮力向后劃水，劃艇才能快速向前航行，這是利用了_____物理原理；劃艇漂浮在水面上是因為它受到的浮力_____重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）

（3）如圖所示，在探究通電螺線管的磁場特點實驗中，電源的左端是_____（選填“正”或“負”）極，螺線管上方的小磁針的右端是_____（選填“N”或“S”）極

【答案】 焦耳 物體間力的作用是相互的 等于 負 N

【解析】解：（1）在物理學中，功和能量的基本單位都是焦耳；在電路圖中，燈泡的規(guī)定符號是；（2）劃槳時手向后劃水，同時水也會給船槳一個反作用力而使船前進，說明物體間力的作用是相互的；劃艇漂浮在水面上，處于平衡狀態(tài)，則它所受的浮力等于自身的重力；（3）在磁體的周圍，磁感線是從磁體的N極出發(fā)，回到S極，所以圖2中通電螺線管的左端為N極、右端為S極，根據(jù)磁極間的相互作用可知，小磁針的左端為S極，右端為N極。根據(jù)螺線管的N極和線圈的繞向，利用右手螺旋定則可以確定電流是從螺線管的右端流入、左端流出。從而可知電源的右端為正極，左端為負極。

如圖所示：

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關力做功的說法中正確的是　　

A. 把米袋從地面上提起來，提力對米袋沒有做功

B. 用水平力推著自行車前進，推力對自行車做了功

C. 茶杯靜止在水平桌面上，支持力對茶杯做了功

D. 掛鉤上的衣服靜止時，拉力對衣服做了功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較酒精和碎紙的熱值大小，小明選擇了兩套完全相同的實驗裝置如圖所示，先將燃燒皿內裝了質量相同的酒精和碎紙片，再分別同時給質量和初溫相同的水加熱，最后比較相同時間內水升高的溫度．為正確完成實驗，請你解答下列問題：

（1）實驗裝置的組裝順序應該是____________（選填“由上到下”或“由下到上”）；此實驗是通過比較__________________的變化，來比較燃料熱值的大�。�

（2）在題干敘述的操作過程中存在的主要錯誤是____________________，按正確的操作，除了圖示裝置還需要的一個測量器材是___________．

（3）即使按照正確方法進行實驗后，也只能比較兩種燃料熱值的大小，而不能計算出準確的熱值，這是因為________________________________（只寫一種原因即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小東在實驗室里測量“2.5V“小燈泡的電功率，器材如下圖甲所示：

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整___________；

（2）小東通過調節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓等于額定電壓，此時小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如

如圖乙所示，則該燈泡的額定電流是_____。

（3）同組的小遠為鍛煉自己的動手能力，將這些器材拆分后，重復上述的實驗過程，連接好電路后，閉合開關，他發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光比剛才暗了許多，于是調節(jié)滑動變阻器想把燈調亮，可發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑片都不能讓小燈泡正常發(fā)光。“這是為什么呢，明明是和剛才一樣的器材、一樣地操作��？”小東和他一起順著電流方向檢查電路。如圖丙所示，他們發(fā)現(xiàn)有一處接線柱的連接不規(guī)范。兩人重新把該接線柱規(guī)范地連接好后，如圖丁所示。再閉合開關，這一次通過調節(jié)滑動變阻器，小燈泡可以正常發(fā)光啦!高興之余，他們想到了開始燈泡不能正常發(fā)光的原因：由于丙圖中連接不緊密，接觸面積較小，使得該處電阻較_____，分壓變多，燈兩端的電壓也就達不到2.5V了。同時，兩人還聯(lián)系生活實際想到，在家庭電路中，如果存在這種不規(guī)范連接，當通過的電流一定時，該處產(chǎn)生的_____過多，容易引發(fā)火災；另外，這種不緊密的連接，導線容易脫落，電路此時處于_____狀態(tài)，從而使電器無法工作。

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【題目】請閱讀《走馬燈》回答問題。

走馬燈

《燕京歲時記·走馬燈》中記載：“走馬燈者，剪紙為輪，以燭噓之，則車馳馬驟，團團不休，燭滅則頓止矣�！弊唏R燈（如圖所示）古稱蟠螭（pán chī）燈（秦漢）、轉鷺燈（唐）、馬騎燈（宋），中國特色工藝品，亦是傳統(tǒng)節(jié)日玩具之一，屬于燈籠的一種。

走馬燈的構造是在一根立軸上部裝有葉輪，其軸中央裝兩根交叉細鐵絲，在鐵絲每一端粘上人、馬之類的剪紙。立軸下端附近裝一支蠟燭，蠟燭點燃后，熱氣上升，形成氣流，從而推動葉輪旋轉，于是剪紙隨輪軸轉動。從外面看，在燈籠紙罩上，剪紙的影子就活動起來了。

根據(jù)閱讀材料，回答下列問題：

（1）立軸下端的蠟燭點燃后，蠟燭上方的空氣受熱膨脹，密度變_______，隨即上升，冷空氣由下方進入補充，產(chǎn)生空氣對流，從而推動葉輪旋轉；

（2）立軸下端的蠟燭作用之一是提供熱源，使空氣產(chǎn)生對流；作用之二是提供光源，利用光的__________現(xiàn)象，在燈籠紙罩上形成剪紙的影子；

（3）走馬燈利用了氣體驅動的原理，如圖所示的機器中，工作原理與其相同的是____________。

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【題目】為探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，實驗室提供的器材有：干電池組（電壓為3V）、電壓表、多個小燈泡、開關、導線若干.

（1）請在圖甲中畫線把電路連接完整，要求電壓表測量燈L1兩端的電壓___________.

（2）電路連接正確后進行實驗，某小組分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓，電壓表示數(shù)相同，如圖乙所示，其值為________.根據(jù)這組數(shù)據(jù)，該小組得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律.你認為實驗的疏漏之處是________.

（3）糾正后得到并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律為________.

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【題目】丁丁和冬冬同學分別設計了“探究并聯(lián)電路中電流關系”的實驗，他們的實驗電路圖及數(shù)據(jù)記錄如下所示．

（1）根據(jù)他們的實驗數(shù)據(jù)可以得到：

并聯(lián)電路中的總電流 各支路電流之和（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

（2）冬冬同學根據(jù)他的實驗數(shù)據(jù)認為并聯(lián)電路中各支路的電流一定相等，這是因為他選用的兩個電阻R1、R2之間的大小關系是R1 R2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

（3）你認為丁丁、冬冬同學的實驗應如何改進？

丁�。� ；冬冬：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍和小紅利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件．實驗時，它們發(fā)現(xiàn)在左盤和右盤同時加入一個質量相等的砝碼時，木塊A處于靜止狀態(tài)．若將一個質量較小的砝碼輕輕放在右盤后，觀察到木塊A仍然處于靜止狀態(tài)，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，小軍用圖乙中所示的小車B替換木塊A進行實驗；小紅用圖丙中所示的硬紙板C替換木塊A進行實驗．

（1）小軍、小紅分別用小車B和硬紙板C替換木塊B進行實驗的目的是 ；

（2）小紅在實驗中應使用 硬紙板．（選填“輕質”、“厚重”）

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【題目】小明全家五一期間由爸爸自駕游，在行車時小明看到他爸爸方向盤前的中控臺上放有兩包香煙，如圖甲；某時他看到香煙突然向中控臺的左側移動，如圖乙。此時是因為車突然_______（“加速”、“減速”、“左轉”、“右轉”）時，因香煙具有_______造成的。同時，小明還看到前擋風玻璃上也有兩包“香煙”（乙圖箭頭所指位置），玻璃上的“香煙”形成的原理是光的_______。

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