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7．如圖所示，標出A點的磁場方向和軟鐵B被磁化后的N、S極．

分析 （1）在磁體的周圍，磁感線從磁體的N極出發(fā)回到S極，根據圖示的磁體的NS極可以確定磁感線的方向；
（2）軟鐵被電磁鐵磁化后，靠近磁鐵N極的是磁化形成的磁體的S極，靠近磁鐵的S極是磁體的N極．

解答 解：
磁感線從磁體的N極出發(fā)，回到S極，所以磁感線的方向是向左的，即A點的磁場方向；
軟鐵B的右端靠近條形磁體的N極，所以其被磁化后，右端為S極，左端為N極；如下圖所示：

點評 此題考查了磁感線的方向的規(guī)定；明確磁化后的磁體的NS極與原磁體的NS極之間的位置關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．教師在教室講課的聲音聽起來比在空曠的操場上要大些，產生的原因是（　�。�
A．教室內說話的原聲與回聲相互疊加，使聲音加強
B．室內說話的聲音要比操場大一些
C．室內的空氣是封閉的而操場的空氣是自由流動的
D．室內說話容易產生噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．某人從A地到B地平均速度為2m/s，從B地返回A地平均速度3m/s，求全程平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．目前農村正在進行低壓線路改造，要求線高，直，平，用新電能表．安裝接地斷路器，限制用電器功率，保證用戶用好電，管好電．
（1）線要高，直，平，避免了樹木、人畜導電，減少了電能的損耗；
（2）線要直，則在電線桿定位時應用了光直線傳播知識；
（3）電能表是用來計量消耗電能多少的儀表，要想知道它走得是否準確，現有一塊停表，一只40W的燈泡，一個開關和導線若干，請你設計一個辦法來判斷：先根據W=Pt求出1min消耗的電能，然后根據電能表中的參數求出消耗這么多電能轉的圈數；最后讓40W的燈泡單獨工作，觀察1min內電能表表盤轉了多少轉與計算得到的圈數進行比較來確定它走得是否準確；
（4）安裝接地斷路器的好處是：及時斷開電路
（5）某農戶安裝了40W的燈泡15盞，25W的日光燈4盞，1500W的電動機一臺及700W的電飯煲一個，根據下列判斷應選取的保險絲為：E．     
序號直徑（mm） 額定電流（A） 熔斷電流（A）
 A 1.02 6 12
 B 1.25 7.5 15
 C 1.51 10 20
 D 1.75 12.5 25
 E 1.96 15 30

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，有A、B、C三塊大小相同、厚度不同的凸透鏡，小明想知道“凸透鏡的焦距與厚度有無關系”．請你幫他設計這次探究過程，并完成下列實驗報告．
（1）探究課題：凸透鏡的焦距與厚度有無關系．
（2）提出猜想：凸透鏡越厚，焦距越�。�
（3）設計實驗：
①主要器械：除了厚度不同而三個凸透鏡外，還需要的器材有：刻度尺、光屏．
②實驗步驟：A．讓厚度最小的透鏡正對著太陽光，把白紙放在凸透鏡的另一側，來回移動凸透鏡，使白紙上的光斑最小亮．
B．用刻度尺測出亮點到光心（到透鏡）距離就是焦距f1．
C．用同樣方法分別測出厚度較大和最大兩個透鏡的焦距，分別記錄為f2、f3．．
（4）分析與論證：如果你提出的猜想與實驗結果一致，則你看到的實驗現象是：f1＞f2＞f3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．張先生從昆明到麗江古城自駕旅游，汽車以100km/h的平均速度行駛3.2h到達大理，休息0.5h后，再以90km/h的平均速度行駛1h到達麗江古城，求：
（1）昆明到大理，汽車行駛的路程是多少千米？
（2）昆明到麗江古城，汽車的平均速度是多少千米每小時？（結果保留兩位小數）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．為了安全和節(jié)能，小明在家里安裝了一個開關 S1，出門前或晚上睡覺前，斷開S1，家中用電器斷電，但電冰箱除外．在他的臥室中，有3個燈泡組成的吊燈，還有亮度可調的床頭燈，為了更好的節(jié)能，小明使它們不能同時亮．給你一個電源、一個單刀單擲開關S1、一個單刀雙擲開關S2、4個燈泡、電冰箱、一個滑動變阻器P、導線若干，請你設計出相應的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，電磁鐵A的線圈匝數為200匝，電磁鐵B的線圈匝數為50匝，并連接成所示的電路．
（1）電磁鐵B的上端是N極；
（2）當閉合開關S后，兩個電磁鐵吸引大頭針的情形如圖所示，由此可以得出的結論是：在電流和鐵芯相同的情況下，線圈的匝數越多，電磁鐵的磁性越強；
（3）若要讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動變阻器的滑片應向左端移動（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示為某同學用刻度尺測量物體A的長度，該刻度尺的分度值是1mm，物體A的長度是0.0320m．

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