【題目】空調(diào)機工作時要消耗電能,電能屬于(選填“一次”或“二次”)能源:空調(diào)機的遙控器是通過發(fā)射(選填“紫外線”、“紅外線”或“可見光”)來實現(xiàn)對空調(diào)機的控制.

【答案】二次;紅外線
【解析】解:(1)電能是由其他能源轉化而來屬于二次能源;(2)電視遙控器前端的發(fā)光二極管,能發(fā)出不同的紅外線來實現(xiàn)電視遙控,紅外線是看不見的. 故答案為:二次;紅外線.
(1)可以從自然界直接獲取的能源叫一次能源;不能從自然界直接獲取,必須通過一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源;(2)紅外線的熱作用很強,可以制成熱譜儀、夜視儀、電視遙控器.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象與物態(tài)變化的對應關系中,正確的是( )
A.加在飲料中的冰塊逐漸變小——熔化
B.用久了的燈泡鎢絲變細——熔化
C.在烈日下晾曬的濕衣服變干——升華
D.燒水時壺嘴冒著“白氣”——汽化

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】畢業(yè)前夕,攝影師用一架焦距不變的照相機給各班的同學照畢業(yè)相,照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡,對光有 作用。遇到人數(shù)較多的班級,攝影師會增大鏡頭到同學們的距離,此時所成的像到鏡頭的距離 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

風寒溫度

人們都有這樣的體驗:走在街上,穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜,這時突然起了一陣大風,頓時感覺周身寒冷,這就是風寒效應.風寒效應會影響人們對冷的感覺,導致人體感覺的溫度與溫度計的示數(shù)有明顯的差別.原來,人體的主要散熱部位是皮膚,通過皮膚紅外輻射、接觸傳導熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發(fā)等方式散熱.當無風時,在人體皮膚和周圍空氣之間,有一個比較穩(wěn)定的空氣層,由于空氣是熱的不良導體,可以起到保溫作用;當刮風時,穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替,并把熱量帶走.風速越大,人體散失的熱量越快、越多,人也就感覺越寒冷.科學家提出用風寒溫度描述刮風時人體皮膚感覺的溫度.并通過大量實驗找出了風寒溫度和風速的關系,表是在氣溫為5℃時,風寒溫度和風速的關系.

風速(km/h

0

10

20

30

40

風寒溫度(

5

3

1

﹣1

﹣3

1)風會使人感覺更寒冷的原因主要是加強了下列哪種散熱方式

A.輻射 B.傳導 C.對流 D.汗液蒸發(fā)

2)一個質(zhì)量為50kg的人散失熱量4.2×105J,如果人體沒有產(chǎn)生相應的熱量,則體溫將下降 [人體的比熱容取4.2×103J/kg℃]

3)當氣溫為5℃,風速為35km/h時,地面的水會結冰嗎?

答:

4)根據(jù)所給數(shù)據(jù),用T表示風寒溫度,t表示氣溫,v表示風速,請你寫出三者關系的表達式:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】運動員投擲鐵餅,鐵餅離開手后能繼續(xù)向前飛行是因為鐵餅具有 , 最終會落向地面是因為受重力的作用,落到地面時,會將地面砸出一個坑,這說明力能改變物體的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小賀聽到優(yōu)美的琴聲來自琴弦的 , 悠揚的琴聲傳得很遠是通過傳播的,琴聲在傳播的過程中,發(fā)生變化的是(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學用兩個完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖所示.

(1)根據(jù)圖象,某同學認為:“加熱相同的時間時,甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學的判斷是否正確?請說明理由.

(2)要使甲、乙升高相同的溫度,應給 加熱更長的時間,這說明 的吸熱能力強些.

(3)如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg℃),則乙的比熱容是 J/(kg℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】攝氏度規(guī)定,在標準大氣壓下冰水混合物的溫度為( )

A.0℃ B.10℃ C.40℃ D.100℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2012年3月,英國科學家研發(fā)出“激光橡皮”,專門用來去除白紙上的黑色碳粉字跡,激光照射下,紙張上的黑色碳粉字直接 (填物態(tài)變化名稱)為高溫碳蒸氣,同時字跡消失.

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