小剛吃冰棒時(shí)，把冰棒放在碗里，發(fā)現(xiàn)碗中的水越來越多，在這個(gè)過程中冰棒發(fā)生的物態(tài)變化是        ；他用手一摸碗壁，發(fā)現(xiàn)碗“漏水”了，這是空氣中的水蒸氣遇冷在碗壁上發(fā)生的         （填一種物態(tài)變化）現(xiàn)象，在這一物態(tài)變化過程中，空氣中的水蒸氣要       熱。水凝固成冰棒體積         （填“變大”、“不變”或“變小”）。
熔化， 液化，放，變大
冰棒原來是固體，變成水是液體，由固體變?yōu)橐后w，所以是熔化�？諝庵械乃魵庥隼渥�?yōu)樾∷椋蓺怏w變?yōu)橐后w，所以是液化，液化需要放熱；水變成冰密度變小，體積變大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

由于連續(xù)作戰(zhàn)和強(qiáng)烈的高原反應(yīng)，參加玉樹大地震抗震救災(zāi)的人員常出現(xiàn)頭痛、惡心、嘔吐、胸悶等一系列高原反應(yīng)，如圖為一位救援人員在玉樹機(jī)場大廳吸氧。若瓶的容積為10，瓶內(nèi)氧氣的密度為2.5kg/m3，本次輸氧用去了5g氧氣，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度為 （  ）
A．1kg/m3B．2kg/m3C．2.2kg/m3D．2.5kg/m3

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小麗根據(jù)下列表中的數(shù)據(jù)，得出以下四個(gè)結(jié)論，其中正確的是
A．用來熔化銅的器皿可以用錫制作
B．質(zhì)量相等的純水和煤油，純水的體積較小
C．體積相等的銅塊和鋁塊，放出相等熱量，鋁塊溫度降低得較多
D．質(zhì)量相等的干泥土和水，吸收相等熱量，干泥土溫度升高得較多

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

水的密度是 （1） 千克/米3，其物理意義是       （2）       。一瓶純凈水如果喝掉一半，則剩下一半的水的密度是 （3） 千克/米3。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一鋼瓶中儲質(zhì)量為m、密度為ρ的氧氣，當(dāng)住院病人用去的氧氣后，瓶內(nèi)剩余氧的密度是…………………………………………………………【    】
A．ρB．C．3ρD．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示是中國女子冰壺隊(duì)參加2010年冬奧會時(shí)的一個(gè)情景。冰壺由花崗巖鑿磨而成，質(zhì)量約為19Kg，與冰道接觸的底面積約為0.02m2，冰壺的體積約為8X10－3m3。（g取10N/Kg）

求：（1）冰壺的密度
（2）冰壺對水平冰道的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小剛同學(xué)在河里拾到一塊精美的小石頭，他想知道這塊石頭浸沒在水中受到的浮力和石頭的密度，于是他設(shè)計(jì)以下的實(shí)驗(yàn)方案．
(1)實(shí)驗(yàn)器材：小石頭、細(xì)線、溢水杯、水、小燒杯、__________
(2)實(shí)驗(yàn)步驟：
A．在溢水杯中裝滿水；
B．用細(xì)線拴住小石頭，把小石頭浸沒在溢水杯中，同時(shí)用小燒杯接住溢出的水；
C．用量筒測量溢出水的體積V；
D．計(jì)算小石頭受到的浮力，F浮＝_________________.
(3)小剛完成該實(shí)驗(yàn)后從溢水杯中取出小石頭直接放在已調(diào)好的天平上測出質(zhì)量，求出了小石頭的密度．你認(rèn)為小剛這樣做，測得的石頭密度值與實(shí)際密度相比偏________(填“大”或“小”)了，原因是_____________________________.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一個(gè)重15N，體積為1dm3的小球，用手抓住將它浸沒在水中，它受到的浮力是      N；松手后小球?qū)?u>   _ (上浮/下沉/懸浮)；此過程小球受水的壓強(qiáng)   _ (變大/變小/不變)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)密度公式ρ=，下列說法正確的是（    ）
A．銅的密度跟其質(zhì)量成正比
B．銅的密度跟其體積成反比
C．銅的密度跟其質(zhì)量成正比，跟其體積成反比
D．銅的密度是一定的，不隨其質(zhì)量或體積的變化而改變

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同步練習(xí)冊答案