14．在圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，電路正常工作，一段時(shí)間后，用電器發(fā)生故障：
（1）如電壓表示數(shù)變大，則可判斷電路故障是R短路或L斷路
（2）如電流表示數(shù)變大，則可判斷電路故障是R短路或L短路．

分析 根據(jù)電路圖可知，電阻與燈泡串聯(lián)，電流表測(cè)量電路電流，電壓表測(cè)量燈泡兩端電壓；
（1）根據(jù)串聯(lián)電路電壓規(guī)律以及短路和斷路的特點(diǎn)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)歐姆定律以及短路和斷路的特點(diǎn)進(jìn)行分析．

解答 解：（1）因?yàn)榇?lián)電路兩端電壓等于各部分電壓之和，而電壓表示數(shù)變大，說(shuō)明電壓表測(cè)量電源電壓，因此電路故障為R短路或L斷路；
（2）由歐姆定律可知，電流表示數(shù)變大時(shí)，電路中的總電阻減小，因此電路故障為R短路或L短路．
故答案為：（1）R短路或L斷路；（2）R短路或L短路．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路故障的一種常見情況，可根據(jù)電壓表或電流表示數(shù)的變化確定電路是短路還是斷路．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明用天平和量筒測(cè)量一顆荔枝的密度（g=10N/kg）．
（1）他將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)游碼至0刻度線處．天平的指針如圖甲所示，他應(yīng)該向右旋動(dòng)平衡螺母，直到天平平衡．測(cè)荔枝質(zhì)量時(shí)，當(dāng)右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，天平平衡，則荔枝的質(zhì)量為16.2g．
（2）測(cè)荔枝體積時(shí)，小明把自己喝剩的飲料倒入量筒中，讀出體積為30ml，將荔枝放入量筒內(nèi)的飲料中時(shí)，發(fā)現(xiàn)荔枝漂浮，此時(shí)量筒中液面所對(duì)的刻度為46ml，則荔枝所受浮力為0.162N．小明又用細(xì)鐵絲將荔枝壓入飲料中（如圖丙），此時(shí)液面所對(duì)刻度為48cm3，則所測(cè)荔枝的密度為0.9g/cm3．
（3）當(dāng)荔枝浸沒(méi)在飲料中時(shí)，發(fā)現(xiàn)荔枝上粘有氣泡，則測(cè)得荔枝的密度值偏小．（選填“偏小”、“偏大”或“不受影響”）．
（4）如果忽略數(shù)據(jù)的誤差，利用剛才測(cè)出的數(shù)據(jù)也能計(jì)算出飲料的密度，請(qǐng)你計(jì)算出飲料的密度為1.01g/cm3（結(jié)果保留兩位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．如圖為“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重為6N，彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)細(xì)繩時(shí)的示數(shù)如圖所示（摩擦不計(jì)）．
（1）由圖可知，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)細(xì)繩的拉力為多大？
（2）若鉤碼3s內(nèi)上升0.1m，則彈簧測(cè)力計(jì)拉力做功的功率為多大？
（3）該滑輪組的機(jī)械效率為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用摩擦的方法可以創(chuàng)造電荷
B．金屬中存在大量的自由電子，易于導(dǎo)電
C．電源是消耗電能的裝置
D．電功率大的用電器，消耗的電能一定多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖所示，水壺身與壺嘴組成連通器．泡茶時(shí)，人們能聞到茶葉的芳香，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，如果平底水壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cm2，內(nèi)盛0.6kg的開水，水深12cm，放置在面積為1m2的水平桌面中央，水對(duì)壺底部的壓力為4.8N，水壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)為2.5×103Pa．（水的密度是1.0×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時(shí)，小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下．把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到如圖所示電路中，分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開，把電流表接入，測(cè)量流過(guò)的電流，看看它們之間有什么關(guān)系．換上另外兩個(gè)小燈泡，再次測(cè)量三點(diǎn)的電流大小，看看是否還有同樣的關(guān)系．下表是兩次測(cè)量的記錄數(shù)據(jù)．
A點(diǎn)的電流IAB點(diǎn)的電流IBC點(diǎn)的電流IC
第一次測(cè)量0.3A0.3A0.3A
第二次測(cè)量0.2A0.2A0.2A
分析和論證：（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．
（2）小明采用了更換不同燈泡進(jìn)行兩次測(cè)量，目的是：使得出的結(jié)論具有普遍性．
（3）結(jié)論：串聯(lián)電路各處電流相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．甲、乙兩位同學(xué)在探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律時(shí)：
（1）甲同學(xué)率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，乙同學(xué)立即切斷電源，由此可知在連接電路時(shí)他們忘了將斷開開關(guān)．仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)，電流表指針是向著沒(méi)有刻度的一方發(fā)生偏轉(zhuǎn)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的原因是正負(fù)接線柱接反了；調(diào)整后再次閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)小燈泡發(fā)光，電流表有讀數(shù)，原因可能是電源電壓太低或燈泡的實(shí)際功率太小．
（2）在乙同學(xué)的協(xié)助下，甲同學(xué)終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后，感覺(jué)比其它實(shí)驗(yàn)小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開開關(guān)又仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù)，這時(shí)才意識(shí)到使用電流表之前還必須調(diào)零．
（3）故障排除后，甲同學(xué)很快完成了實(shí)驗(yàn)，并總結(jié)出串聯(lián)電路中的電流關(guān)系是處處相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．聲音在真空中的傳播速度最快，其次是固體，最慢的是氣體
B．只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音
C．高速公路兩旁的隔音板是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲
D．用不同種樂(lè)器演奏同一樂(lè)曲，不同樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)在家中使用的電器很多，下列電器中會(huì)發(fā)出電磁波的是（　�。�
A．洗衣機(jī)B．電冰箱C．微波爐D．收音機(jī)

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