如圖所示,某人用一根輕質(zhì)木棒挑著重為120N的物體站在水平地面上,木棒保持水平,棒AB長為1.2m,重物懸掛處離肩膀距離BO為0.8m,則手在A端對木棒豎直向下的作用力大小為 N.
科目:初中物理 來源: 題型:
熱機工作時,能量的轉(zhuǎn)化過程是( )
A.內(nèi)能→化學能→機械能
B.化學能→內(nèi)能→機械能
C.化學能→機械能→內(nèi)能
D.內(nèi)能→機械能→化學能
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科目:初中物理 來源: 題型:
用大小不同的甲、乙兩個力拉同一物體,兩力所做的功W與在這兩個力的方向上移動的距離S的關(guān)系圖象如圖,由圖可知,甲、乙兩個力的大小關(guān)系是( 。
a’a
A.F甲>F乙 B.F甲<F乙
C.F甲=F乙 D.條件不足,無法判斷
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是電腦鍵盤清潔器,它有兩個開關(guān),開關(guān)S1只控制照明用的小燈泡L,開關(guān)S2只控制吸塵用的電動機M,在如圖所示得四個電路圖中,符合上述要求的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
汽油的熱值是4.6×107J/kg,完全燃燒410g汽油能放出 J的熱量;若這些熱量全部被水吸收,可使 kg水,從20℃升高到80℃(水的比熱容為4.2×103J/(㎏•℃)).
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科目:初中物理 來源: 題型:
同學們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時,提出了下列假設.
假設1:滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)
假設2:滑輪組機械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)
假設3:滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)
假設4:滑輪組機械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)
一位同學設計了如圖所示的四個滑輪組,并將實際數(shù)據(jù)填入下表.
表一:
名稱 | 定滑輪 | 動滑輪1 | 動滑輪2 | 鉤碼 |
圖示 | ||||
重力/N | 1 | 1 | 2 | 2 |
表二:
力 | F1 | F2 | F3 | F4 |
大小/N | 1 | 1.67 | 2 | 2.5 |
機械效率
(1)在表二中填上四次實驗的機械效率.
(2)根據(jù)實驗 (填①、②、③、④)可知,滑輪組機械效率高低與被提升物重有關(guān).
(3)根據(jù)實驗②和④可知,滑輪組機械效率高低與 無關(guān).
(4)通過實驗可以發(fā)現(xiàn),不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,機械效率越 .
(5)要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關(guān),應該選用 (同一/不同)滑輪組,提升同一重物到 (相同/不同)的高度去研究.
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科目:初中物理 來源: 題型:
常溫下兩個燒杯,分別盛有冰塊和熱水, 如圖所示,上方均蓋有一塊玻璃,過一會兒會看到 ( )
A.A、B兩塊玻璃外側(cè)都有小水珠
B.A、B兩塊玻璃內(nèi)側(cè)都有小水珠
C.A玻璃外側(cè)、B玻璃內(nèi)側(cè)有小水珠
D.A玻璃內(nèi)側(cè)、B玻璃外側(cè)有小水珠
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科目:初中物理 來源: 題型:
將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端,輕撥與重撥鋼尺,則鋼尺發(fā)出聲音的 不同;改變鋼尺伸出桌面的長度,用相同的力撥動鋼尺,則鋼尺發(fā)出聲音的 不同(以上兩空均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。在上述實驗過程中用到的研究方法是 。
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