如圖所示，一束平行光經(jīng)過一凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置直到在屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑．小明用此凸透鏡和蠟燭做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí)，重新調(diào)節(jié)光屏的位置，可以在光屏上得到
A．正立放大的虛像B．倒立等大的實(shí)像
C．倒立放大的實(shí)像D．倒立縮小的實(shí)像
D

分析：由圖可知，凸透鏡的焦距為10cm，但現(xiàn)在物距是30cm，故物距大于凸透鏡的2倍焦距，所以凸透鏡所倒立、縮小的實(shí)像，D是正確的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于凸透鏡成像的說正確的是（   ）
A．在照相機(jī)中成縮小、正立的實(shí)像
B．在投影儀中成放大、倒立的實(shí)像
C．在攝像頭中成縮小、正立的實(shí)像
D．做放大鏡時(shí)，成放大、正立的實(shí)像

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在利用太陽光測量凸透鏡的焦距后，小華將凸透鏡正對著太陽，發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點(diǎn)處一段時(shí)間后，火柴會(huì)被點(diǎn)燃。他想進(jìn)一步探究不同的透鏡對火柴的點(diǎn)燃效果有什么不同，和同學(xué)們討論后，他們提出了以下三種猜想：
猜想1：凹透鏡也能點(diǎn)燃火柴；
猜想2：點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān)；
猜想3：點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān)。
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過討論，判斷猜想1是錯(cuò)誤的。你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是     。
（2）為了驗(yàn)證猜想2是否正確，他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間基本相等。這說明猜想2是     的。
（3）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想3是否正確，簡述你的實(shí)驗(yàn)方案。
簡要做法：     ；
如何判斷：     。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在用焦距為10cm的凸透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)臉中:
（1）如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光其座上，點(diǎn)燃蠟燭后．調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在      ，其目的是使像成在           。

（2）當(dāng)燭焰距凸透鏡25cm時(shí)，移動(dòng)凸透鏡另一側(cè)的光屏，光屏上得到一個(gè)清晰的     （選填“正立’或“倒立”）、縮小的實(shí)像，人們利用這個(gè)原理制成了             。
（3）當(dāng)燭焰距凸透鏡6cm時(shí)，移動(dòng)凸透鏡另一側(cè)的光屏，光屏上       （選填“能”或“不能與得到一個(gè)清晰的像。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小芬同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）小芬將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點(diǎn)燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)光屏的上方出現(xiàn)了“亮斑”，如圖甲所示。為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，接下來他的操作是：將蠟燭調(diào)    （高或低）。

（2）正確調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后，移動(dòng)蠟燭至圖乙所示的位置，觀察到光屏上有燭焰清晰的像，此像一定是倒立、         的實(shí)像（放大/縮小/等大），生活中的          就是利用這一原理制成的。
（3）當(dāng)她將蠟燭和光屏位置互換后，想觀察像的特點(diǎn)時(shí)，調(diào)皮的小明同學(xué)將他的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，為了再次得到清晰的像，此時(shí)她應(yīng)當(dāng)向     （左/右）移動(dòng)光屏便可。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明設(shè)計(jì)的探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)如圖所示。請回答下列問題。

（1）凸透鏡對光有                作用。
（2）A處紅磷燃燒，B處紅磷不燃燒，由此得出的燃燒條件                                  。
（3）熄滅A處火焰，可采用的方法是（寫出一種即可）：                    。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究——凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
⑴如圖所示，調(diào)節(jié)燭焰、__________中心和光屏中心，使之在一條與光具座平行的直線上；

⑵實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭隨著燃燒而變短，光屏上的像將向______（選填“上”或“下”）移動(dòng)；
⑶點(diǎn)燃的蠟燭分別放在a、b、c、d、四個(gè)不同的位置，如圖所示， 其中蠟燭放在__________處所得到的實(shí)像最��；放在__________處得到正立的虛像；在__________處的成像規(guī)律是放大鏡的原理；

⑷照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡。如圖是我國海監(jiān)人員正在用一臺(tái)可變焦距的相機(jī)拍攝釣魚島，如果要讓像更大一些，鏡頭焦距應(yīng)該調(diào)得________（選填“較大”或“較小”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小張用“135”相機(jī)拍攝金牛山公園的“十二生肖”群雕全景照，要使底片上得到清晰的像，照相機(jī)鏡頭與群雕的距離應(yīng)為（   ）
A．大于2倍焦距B．大于1倍焦距、小于2倍焦距
C．小于1倍焦距D．等于2倍焦距

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

檢修工人在查看線路密集的電路板時(shí)，為了看清線路的連接情況，常透過一個(gè)較大的透鏡進(jìn)行觀察，這個(gè)透鏡應(yīng)該是    透鏡（填“凸”或“凹”），工人看到的是放大的    （填“實(shí)”或“虛”）像，電路板到透鏡的距離應(yīng)    ；檢修時(shí)還用到了照明燈，這是為了照亮    （填“透鏡”或“電路板”）.

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