對鍋加熱，鍋內(nèi)的水持續(xù)沸騰時，水面上的“白氣”并不明顯。如果突然停止加熱，水面上很快出現(xiàn)許多“白氣”。這是因為  [    ]

A．沸騰時水不蒸發(fā)       B．沸騰時水面上的蒸氣溫度高于100℃     C．停火后水開始大量蒸發(fā)。

D．停火后水面上方的溫度明顯低于水蒸氣的溫度，大量水蒸氣液化為細小的水珠，形成“白氣”。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


有甲乙兩個實心正方形鐵塊，邊長之比為 1：2，則甲乙兩鐵塊的密度之比為_______，質(zhì)量之比為________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


火車在進入隧道前必須嗚笛。若火車速度為80Km／h，聲音在空氣中的速度是340m／秒，司機在鳴笛后2秒時聽到自隧道口處的山崖反射的回聲，則鳴笛時火車到隧道口的距離是_______m。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小剛家的一個水龍頭擰不緊，水一滴一滴不停地滴落到地上．小剛發(fā)現(xiàn)，在耳朵聽到前一滴水滴在地上的聲音的同時，看到下滴水剛好開始下落(如圖)．他為了測算水滴下落的平均速度和一天來浪費的水量，找來了秒表和卷尺．首先量出水龍頭口離地面的高度^，再用秒表計時．

計時的方法是：當聽到某一水滴滴在地上的聲音的同時，開啟秒表開始計時，并數(shù)“1”，以后每聽到一聲水滴聲，依次數(shù)“2、3……”，一直數(shù)到“n”時，按下秒表停止計時，讀出秒表的示數(shù)為t．

(1)寫出用上述測量量表示水滴在空中運動的平均速度v的表達式．

(2)小剛測得h=1 m，當數(shù)到n=20時秒表的示數(shù)t=8．7 s，則水滴下落的平均速度v是多少?

(3)若每滴水質(zhì)量是O．2 5 g，則一晝夜要浪費多少水?

(4)小剛為了進一步找出水滴下落的平均速度和下落高度h的關(guān)系，又做了以下實驗：找來一塊擋板，讓水滴落在擋板上．改變擋板和水龍頭口之間的距離h，并仔細調(diào)節(jié)水龍頭的快慢，使得耳朵聽到前一滴水滴在擋板上的聲音的同時，下一滴水剛好開始下落．計時方法仍和上面一樣．他從實驗中又獲得了如下表所示的6組數(shù)據(jù)(連同上面的一組共有7組數(shù)據(jù))．請你幫助小剛繼續(xù)完成以下的工作：①把這些數(shù)據(jù)分別標示在(甲)(乙)兩個坐標系中，并作出相應(yīng)的圖象．其中(甲)的縱坐標是水滴在空中運動的平均速度,(乙)的縱坐標是水滴在空中運動的平均速度的平方，即2，它們的橫坐標都是高度h．②根據(jù)圖象寫出與h的函數(shù)關(guān)系．

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

高度h(m)

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.8

平均速度v(m／s)

0.9 7

1.1 9

1.38

1.5 4

1.6 8

1.9 5

(5)考慮到聲音傳播的速度遠小于光的傳播速度這一因素，上面測出的水滴的平均速度會有一定的誤差，測量值與真實值相比，是偏大還是偏小?為什么?

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科目：初中物理 來源： 題型：


我國北方冬天，河流會結(jié)上厚厚的一層冰，冰的溫度有時低達－40℃，假如在－40℃的冰下有流動的河水，那么水與冰交界處的溫度是：  [    ]

A．4℃        B．0℃       C．－40℃            D．略高于－40℃

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科目：初中物理 來源： 題型：


已知液態(tài)氧氣、氮氣和二氧化碳，在一個標準大氣壓下的沸點是-183℃、-196℃和-78.5℃。如果在一個標準大氣壓下用降溫的辦法，用空氣來提取這些氣味，那么溫度下降時首先液化被分離出來的是：  [    ]

A．氧氣        B．氮氣        C．二氧化碳     D．整個空氣同時液化無法分離

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科目：初中物理 來源： 題型：


我國最近發(fā)射的神州四號飛船返回艙的表面有一層叫做“燒蝕層”的物質(zhì)，它可以在返回大氣層時保護返回艙不因高溫而燒毀。燒蝕層能起這種作用，除了它的隔熱性能外，還由于        [    ]
A．它的硬度大，高溫下不會損壞             B．它的表面非常光滑，能減少艙體與空氣的摩擦

C．它在汽化時能吸收大量的熱                D．它能把熱輻射到宇宙空間

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科目：初中物理 來源： 題型：


城市中的氣溫通常比郊區(qū)的氣溫高一些，這種現(xiàn)象叫做城市的“熱島效應(yīng)”。形成熱島效應(yīng)的主要原因是人類的活動。
(1)舉出兩個例子，說明人類的一些活動可以引起熱島效應(yīng)。
(2)提出兩點切實可行的建議，用于改善熱島效應(yīng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了探究聲的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象。

甲、放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。

乙、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。

丙、吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音。

丁、在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。

你認為，能說明聲的產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？其他現(xiàn)象雖然不能說明聲的產(chǎn)生條件，但是分別說明了什么問題？

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