16.小明在“探究斜面的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,提出了以下猜想:
A、斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān);
B、斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān);
為了驗(yàn)證自己的猜想,小明用木板搭成了如圖所示的裝置進(jìn)行探究,記錄數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面
傾角
物重
G/N
斜面高度h/m沿斜面
拉力F/N
斜面長
s/m
有用功
W/J
總功
W/J
機(jī)械效率
η/%
45°10.70.910.70.977.8
30°10.50.710.50.771.4
30°20.51.411.4
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)沿斜面向上勻速拉動(dòng)木塊;
(2)第③次實(shí)驗(yàn)中斜面的機(jī)械效率η=71.4%;
(3)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②的數(shù)據(jù),可以用來驗(yàn)證猜想B;
(4)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③的數(shù)據(jù)(選填實(shí)驗(yàn)次數(shù)),得出的結(jié)論是對(duì)于同一斜面,機(jī)械效率與所拉物體的重力無關(guān).

分析 (1)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)和拉力的大小相等.
(2)機(jī)械效率等于有用功和總功的比值,即η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%;總功等于沿斜面拉力和斜面長度的乘積,即W=Fs.
(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),控制的是物體的重力,改變的是斜面的傾角
(4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),控制的是斜面的傾角,改變的是物體的重力.

解答 解:
(1)只有物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的摩擦力才等于彈簧測力計(jì)拉力的大;
(2)第③次實(shí)驗(yàn):W有用=Gh=2N×0.5m=1J
斜面的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{1J}{1.4J}$×100%≈71.4%;
(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù),控制的是物體的重力,改變的是斜面的斜面傾角,因此是研究斜面機(jī)械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系,即驗(yàn)證的是猜想B;
(4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③數(shù)據(jù),控制的是斜面的傾角,改變的是物體的重力,
故可得結(jié)論:是對(duì)于同一斜面,機(jī)械效率與所拉物體的重力無關(guān).
故答案為:(1)勻速;(2)71.4%;(3)B;(4)②、③;無關(guān).

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵:一是會(huì)根據(jù)二力平衡的知識(shí)解釋木塊勻速直線運(yùn)動(dòng)的原因;二是控制變量法在探究斜面的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中的靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.(雙選)學(xué)習(xí)了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后,同學(xué)們在一起梳理知識(shí)時(shí)交流了以下想法,你認(rèn)為其中正確的是(  )
A.做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化
B.熱傳遞改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化
C.能量守恒定律只適用于物體內(nèi)能的變化
D.能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中總會(huì)有損耗,但能量的總量保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.溫度是表示物體冷熱熱程的物理量,常用液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的.體溫計(jì)的測量范圍是從35℃到42℃,它的分度值是0.1℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.學(xué)習(xí)小組用如圖所示的器材“探究串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系”,用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同.
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,連接實(shí)驗(yàn)電路.要求用電壓表測量兩燈串聯(lián)的總電壓.
(2)一同學(xué)用電壓表測量了L1兩端的電壓時(shí),直接選用0-3V的量程,另一名同學(xué)提出這樣不行,你認(rèn)為規(guī)范的操作方法是先選用0~15V的量程試觸,如果示數(shù)小于3V,再改用0~3V量程測量.
(3)在測量L2兩端的電壓時(shí),兩燈亮一下就突然熄滅,電壓表示數(shù)為0V,一同學(xué)用電壓表檢測了L1兩端的電壓,示數(shù)約等于4.5V,則L1處的故障是燈泡L1斷路.另一名同學(xué)認(rèn)為可能是L2短路了.
(4)故障排除后,得出表中的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).為了得出串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端的電壓的關(guān)系的普遍規(guī)律,你認(rèn)為應(yīng)該換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動(dòng)變阻器,多次測量.
L1兩端
電壓/V
L2兩端
電壓/V
串聯(lián)總
電壓/V
2.02.54.5

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,下列簡單機(jī)械中,屬于省距離的是( 。
A.
核桃夾
B.
剪刀
C.
扳手
D.
自行車手閘

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.內(nèi)燃機(jī)工作過程中,燃料燃燒時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,在四個(gè)沖程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是做功沖程,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是壓縮沖程.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.某天早上,曉梅的媽媽給曉梅熱了一袋質(zhì)量為0.25kg的牛奶.在整個(gè)加熱過程中,這袋牛奶的溫度上升了70℃,且牛奶吸收的熱量為43750J,則牛奶的比熱容為2500J•(kg•℃)-1;喝掉一半后的牛奶和喝之前的牛奶相比,比熱容不變.(忽略加熱過程中的熱損失)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小喬和小麗在研究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時(shí),除了電源( 3V)、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器外,還有可供選擇的:A.定值電阻 B.小燈泡.
( 1)為了完成研究需要選擇器材A( 填序號(hào)“A”或“B”); 理由是:小燈泡電阻隨溫度而改變,不能控制電阻一定.
( 2)用筆畫線完成圖中的實(shí)物電路連接( 你所選的器材在圖中自己添加,導(dǎo)線連線不能交叉),并使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大.
( 3)小喬通過實(shí)驗(yàn)得出了如表( 一) 中的數(shù)據(jù),請(qǐng)讀出圖中兩表的示數(shù),記在表中最后一列的空格處.

表( 一)
電壓U/V0.51.01.52.02.4
電流I/A0.050.10.150.20.24
表(二)
電壓U/V0.51.01.52.0
電流I/A0.250.20.150.1
( 4)小麗通過實(shí)驗(yàn)得出了如表( 二) 中的數(shù)據(jù),并且通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出了:“在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流隨電壓的增大而減少”的結(jié)論.小喬觀察并檢查了小麗所連接的電路后,告訴了小麗.你認(rèn)為原因可能是電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端了.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

6.如圖所示,水平桌面上放置重為8N,底面積為200cm2的平底柱形容器A,不吸水的正方體木塊B重力為5N,邊長為10cm,靜止在容器底部,(已知水的密度為1.0×103kg/m3,g=10N/kg).
求:(1)木塊對(duì)容器底部的壓強(qiáng)多大?
(2)當(dāng)向容器A中緩慢加水,當(dāng)水的高度為6cm時(shí),停止加水,此時(shí)木塊B受到的浮力是多大?水平桌面受到容器的壓強(qiáng)是多大?

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同步練習(xí)冊答案