分析 改變物體內能的兩種方法:做功和熱傳遞.對物體做功物體的內能增加,物體對外做功,物體的內能減少;物體吸收熱量內能增加,物體放出熱量內能減少.
解答 解:(1)用氣筒往瓶內反復打氣,氣筒內活塞壓縮氣體做功,機械能轉化為內能,氣筒壁溫度升高;
(2)用氣筒向玻璃瓶內打氣,瓶內氣體壓強增大,瓶內氣體對塞子做功,塞子彈起;
(3)瓶內氣體對塞子做功,瓶內氣體內能減少,溫度降低,水蒸氣放出熱量,發(fā)生液化,出現白氣.
故答案為:(1)活塞壓縮氣體做功;(2)瓶內氣體對塞子做功;(3)瓶內氣體對塞子做功,瓶內氣體內能減少,溫度降低,水蒸氣放出熱量,發(fā)生液化,出現白氣.
點評 掌握改變物體內能的兩種方法:做功和熱傳遞,能對整個過程中的能量變化進行分析,并了解液化現象是解答的關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質量 | B. | 溫度 | C. | 密度 | D. | 比熱 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這個實驗與內燃機壓縮沖程的原理相同 | |
B. | 實驗過程中增加空氣內能的方法是熱傳導 | |
C. | 棉花燃燒的主要原因是活塞對棉花做功 | |
D. | 筒壁發(fā)熱的主要原因是活塞與筒壁之間迅速摩擦 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 家里餐桌的高度為80厘米 | B. | 一個中學生的質量為120千克 | ||
C. | 本試卷的面積為0.5米2 | D. | 科學課本的長度為60厘米 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗序號 | 物距u(厘米) | 像距v(厘米) | 物高l(厘米) | 像高h(厘米) |
1 | 35 | 14 | 5 | 2 |
2 | 30 | 15 | 5 | 2.5 |
3 | 20 | 20 | 5 | 5 |
4 | 15 | 30 | 5 | 10 |
5 | 12 | 60 | 5 | 25 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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