【題目】我們能聽到小鳥的叫聲，說明聲音可以在________中傳播；能分辨出黃鸝的“歌聲”，這主要是因為不同種類的小鳥發(fā)出聲音的_______不同．小鳥在樹木中飛翔，以小鳥為參照物，樹木是_______的（選填“運動”或“靜止”）．

【答案】 空氣（氣體） 音色 運動

【解析】（1）聲音的傳播靠介質(zhì)，我們聽到的各種聲音大多是通過氣體傳播來的；
（2）我們還能分辨出黃鸝的歌聲，這主要是因為不同種類的小鳥發(fā)出聲音的響度和音調(diào)可能相同，但音色一般不同；
（3）鳥在樹木中飛翔，以小鳥為參照物，樹木與小鳥間有位置的變化，是運動的．
故答案為：空氣；音色；運動．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相同的水和煤油，在吸收相等的熱量時，________的溫度比________的升得高一些。

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【題目】如圖所示，三支溫度計的示數(shù)分別應(yīng)該是（a）（b）（c） ．

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【題目】在“探究水沸騰時的溫度變化的特點”的實驗中，兩組同學(xué)在相同的環(huán)境中，用如圖甲所示的裝置分別進行實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制如圖乙所示的a、b兩個圖象，由圖象可知：

（1）水的沸點為_____℃，在沸騰過程中水的溫度_____；

（2）兩組同學(xué)的實驗中，水從開始加熱到沸騰所用的時間都是_____min，則他們所用水的質(zhì)量的大小關(guān)系為ma_____mb．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體的質(zhì)量和初溫都相同，甲的比熱容大于乙的比熱容。在它們放出相同的熱量后，將二者相互接觸，接觸后它們內(nèi)能變化的情況是

A.甲的內(nèi)能增加，乙的內(nèi)能減少

B.甲的內(nèi)能不變，乙的內(nèi)能減少

C.甲的內(nèi)能減少，乙的內(nèi)能增加

D.甲、乙的內(nèi)能都不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A.摩擦起電的實質(zhì)是產(chǎn)生電子

B.電壓表不能直接測量電源兩端的電壓

C.通常情況下，即使通過導(dǎo)體的電流為零，導(dǎo)體的電阻一般也不為零

D.導(dǎo)線越長，其電阻一定也越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于四沖程汽油機的工作過程，下列說法中，正確的是（ ）

A.氣缸內(nèi)燃氣燃燒，推動活塞將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B.汽油機在一個工作循環(huán)中，只有一個沖程對外做功

C.在壓縮沖程中燃料劇烈燃燒，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

D.汽油機在一個工作循環(huán)中，只有一個沖程發(fā)生能量轉(zhuǎn)化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A.只要物體振動，人就能聽見聲音B.分辨出合奏中的各種樂器主要是依據(jù)音調(diào)的不同

C.教室內(nèi)學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的D.劇院內(nèi)墻的吸音材料是在聲源處減弱噪聲的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱

液體

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度△t/℃

加熱的時間t/min

甲

1

0.1

5

1

2

0.1

10

2

3

0.2

10

4

乙

4

0.1

10

1

5

0.1

20

2

6

0.2

20

4


（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學(xué)認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？請說明理由： ．
（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的越大，吸收的熱量就越 ． （選填：“多”或“少”）
（3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”）．
（4）在探究物質(zhì)比熱容的實驗中，我們得到了兩個結(jié)論：不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度；相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度 ．

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