【題目】如圖所示，小剛做“測量滑輪組的機械效率”實驗時，用20N的拉力將重為30N的物體勻速提升30cm.求：

①此滑輪組是由____段繩子承擔動滑輪和物體的總重。

②滑輪組的機械效率是______%．

③測量滑輪組的機械效率時，下列因素中：a．動滑輪重力、b．繩子繞法、c．摩擦力、d．定滑輪重力、e．物體重力，對滑輪組機械效率有影響的是（____）

A．a(chǎn)cde B．bce C．a(chǎn)ce D．a(chǎn)bcde

【答案】375C

【解析】

（1）根據(jù)作用在動滑輪上的條數(shù)確定幾條繩子承擔重物；

（2）根據(jù)計算滑輪組的機械效率；

（3）根據(jù)機械效率的概念分析解答。

①因為一個動滑輪提供兩條繩子，而動滑輪中間的掛鉤也提供一條，所以重物和動滑輪由3段繩子承擔；

②滑輪組的機械效率：；

③總功等于有用功加額外功，減小動滑輪重力，可以減小額外功，從而減小總功，根據(jù)可知，可以提高滑輪組的機械效率，故a有影響；

根據(jù)可知，改變繩子繞法、減小定滑輪重力，滑輪組的機械效率不變，不能提高滑輪組機械效率，故b、d無影響；總功等于有用功加額外功，減小繩子與滑輪之間的摩擦，額外功減小，總功減小，有用功不變，可以提高滑輪組的機械效率，故c有影響；根據(jù)可知，增大重物重力，可以提高滑輪組的機械效率，故e有影響；

故選C。

故答案為：①3；②75；③C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑的地面上有一足夠長的木板，在木板的右端固定著一個滑輪（不計繩與滑輪間的摩擦），木板上面放置一個小木塊，小木塊一端連接著彈簧測力計．當拉力F為5牛時，木板向右做勻速直線運動，然后把拉力增大到10牛時，下列分析正確的是（　�。�

A. 彈簧測力計的示數(shù)為20牛

B. 彈簧測力計的示數(shù)為0牛

C. 木板仍向右做勻速直線運動

D. 小木塊將保持靜止

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長方形木板，以中線MN為界，對比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，哪一側(cè)更粗糙？同學們進行了研究．

（1）①小華將滑塊放在木板上，通過細線和固定的測力計相連，如圖甲所示．水平向右拉動木板，待示數(shù)穩(wěn)定時，記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時測力計的示數(shù)F左和F右，若F左＞F右，則木板的____________側(cè)更粗糙，實驗時____________________（需要/不需要）勻速拉動木板；

②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對稱地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運動，則木板____________側(cè)更粗糙．

（2）小明用圖乙實驗裝置，進行如下操作：

A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點，另一端分別與同一滑塊接觸．

B．移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過MN但不滑離木板．

C．分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2．

小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義．

①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷，請指出小明實驗中存在的問題是______________．

②簡述改進方法：_____________________．

（3）小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板，測出滑塊運動的速度，作出滑塊從兩端分別運動至MN過程中的速度v和時間t的關(guān)系圖線如圖丙所示，則圖線______（a/b）所對應(yīng)的接觸面更粗糙，判斷的依據(jù)是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究阻力對物體運動的影響”的實驗，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 實驗時小車可以從斜面上的任何位置開始下滑

B. 實驗中運動的小車會停下來，說明物體的運動需要力來維持

C. 實驗表明，小車受到的阻力越小，運動的距離越近

D. 根據(jù)以上實驗現(xiàn)象進一步推理抽象概括可以得出牛頓第一定律

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，將海波倒入玻璃缸的水中，用激光筆從玻璃缸的外側(cè)將光線斜向上射入缸中，發(fā)現(xiàn)光在液體中的路徑不是直線，而是一條曲線，關(guān)于這種現(xiàn)象，下列說法中正確的是

A. 路徑不是直線的主要原因是光在玻璃中發(fā)生了偏折

B. 路徑不是直線說明了液體的密度是均勻的

C. 路徑不是直線說明光在液體中發(fā)生折射時，折射角大于入射角

D. 路徑不是直線說明光在液體中發(fā)生折射時，折射角小于入射角

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“光在不同介質(zhì)中的傳播特點”的實驗中，如圖甲、乙所示，讓一束光以相同的入射角從空氣射入其他介質(zhì)，并將入射角以及相應(yīng)的折射角記錄在表格中。

表一

實驗次數(shù)

介質(zhì)

1

2

3

4

空氣

0°

30°

45°

60°

水

0°

21°

35°

40°

表二

實驗次數(shù)

介質(zhì)

1

2

3

4

空氣

0°

30°

45°

60°

玻璃

0°

17°

24°

30°

（1）分析表中數(shù)據(jù)可知：當光從空氣斜射入玻璃或水中時，入射角增大，折射角________（選填“增大”、“減小”或“不變”）；

（2）根據(jù)光路的可逆性可知，當光從玻璃或水中垂直入射到空氣中時，折射角________入射角，當光從玻璃或水中斜射入空氣中時，折射角________入射角；（均選填“大于”、“小于”或“等于”）

（3）光從真空（或空氣）斜射入某介質(zhì)發(fā)生折射時，折射光的偏折程度與光在這種介質(zhì)中的傳播速度有關(guān)，速度越大，偏折程度越小，結(jié)合表格中數(shù)據(jù)可知，光在玻璃中的傳播速度________（選填“大于”、“小于”或“等于”）在水中的傳播速度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛分別利用“作圖法”和“實驗法”來研究凸透鏡成像規(guī)律。

（1）如圖a所示，O為凸透鏡的光心，F為焦點，AC、AO、AD為三條特殊光路，請你利用任意兩條特殊光路作出物體AB所成的像A′B′；

（______）

（2）運用“實驗法”研究凸透鏡成像規(guī)律，當三個元件移動到如圖b所示的位置時，光屏上出現(xiàn)了清晰的縮小實像，測量出此時光屏到凸透鏡的距離為20cm，請分析判斷該凸透鏡焦距的大致范圍_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列說法正確的是

A. 圖象反映的是物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系

B. 圖象反映的是物體做勻速運動

C. 圖象反映的是彈簧的伸長量與它所受拉力的關(guān)系

D. 圖象反映的是同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路中電壓大小的關(guān)系”實驗中，某 同學用電壓表分別測出如圖中 AB、BC、AC 三處的 電壓大小。為了進一步探究電壓大小關(guān)系總結(jié)普遍 規(guī)律。他下一步的操作應(yīng)該是（ ）

A. 將電源兩極對調(diào)，再次測量 AB、BC、AC 三處的 電壓大小

B. 改變開關(guān) S 的位置，再次測量 AB、BC、AC 三處 的電壓大小

C. 將圖中兩只燈泡位置對調(diào)，再次測量 AB、BC、 AC 三處的電壓大小

D. 換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量 AB、BC、AC 三處的電壓大小

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