19.為了探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律,小麗設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并在下表中記錄了熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的情況.
時(shí)間/min01234567
溫度/℃-4-2000012
(1)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖乙所示的坐標(biāo)軸上畫出冰熔化的圖象.

(2)通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)和圖象的分析,你能獲得的信息有:
①熔化前的溫度不斷上升;②熔化時(shí)吸熱但溫度不變.
(3)如果讓你參與實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為在該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的事項(xiàng)是(至少寫出一條):讀數(shù)時(shí),視線與溫度計(jì)內(nèi)的液面相平.
(4)固液共存的時(shí)間有幾分鐘?3分鐘.
(5)為什么要用水浴法加熱?水浴法加熱可以使試管受熱均勻.

分析 此題考查的是物質(zhì)熔化圖象的知識(shí);
(1)可將表中數(shù)據(jù)在圖中描點(diǎn)-連線后,即可作出冰熔化時(shí)的圖象;
(2)根據(jù)(1)題所得圖象,聯(lián)系晶體熔化時(shí)的圖象特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行解答;
(3)可以從實(shí)驗(yàn)器材的使用及節(jié)省燃料等方面考慮即可解決;
(4)固液共存是從剛開始熔化到熔化成液體;
(5)水浴法加熱可以使試管受熱均勻.

解答 (1)據(jù)上面表格中的數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線可得下圖:

(2)據(jù)所學(xué)晶體熔化的知識(shí),同時(shí)聯(lián)系(1)圖可知:
①熔化前的溫度不斷上升;②熔化時(shí)吸熱但溫度不變.(冰的熔點(diǎn)是0℃、試管中的冰大約熔化了3min等答案均可)
(3)從實(shí)驗(yàn)器材的使用及節(jié)省燃料等方面角度考慮可注意以下幾點(diǎn):①讀數(shù)時(shí),視線與溫度計(jì)的內(nèi)液面相平;②燒杯中的水不宜過(guò)少;③冰的選取要適量等均可(任選一條即可).
(4)從圖象上可以看出晶體從第2分鐘到第5分鐘熔化結(jié)束,共經(jīng)歷了3min;
(5)水浴法加熱可以使試管受熱均勻.
故答案為:(1)見上圖; 
(2)①熔化前的溫度不斷上升;②熔化時(shí)吸熱但溫度不變;
(3)讀數(shù)時(shí),視線與溫度計(jì)的內(nèi)液面相平;
(4)3分鐘;
(5)水浴法加熱可以使試管受熱均勻.

點(diǎn)評(píng) 此題是一道綜合題,熟悉晶體的熔化過(guò)程和圖象特點(diǎn)是解決該題的關(guān)鍵.另外還要注意對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)器材以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行反思.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.請(qǐng)?jiān)趫D中的圓圈中填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào),使兩個(gè)電阻并聯(lián).

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19.一只溫度計(jì)刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn),在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下把它放入沸水中,其示數(shù)為93℃,放在冰水混合物中,其示數(shù)為3℃,現(xiàn)在把該溫度計(jì)懸掛在教室的墻上,其示數(shù)為21℃,則教室內(nèi)的實(shí)際溫度是20℃,用這支溫度計(jì)測(cè)溫度時(shí),當(dāng)實(shí)際溫度為30℃時(shí),其示數(shù)恰好和實(shí)際溫度相同.

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7.測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是刻度尺,在國(guó)際單位制中,時(shí)間的主單位的符號(hào)是秒(s).

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14.在放學(xué)回家的路上,張悅對(duì)李丹同學(xué)說(shuō):“我在研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)物體距透鏡30cm時(shí),在距物體40cm的光屏上得到一個(gè)清晰的像.”李丹根據(jù)張悅的敘述,得出以下結(jié)論,你認(rèn)為李丹得出的結(jié)論中,不正確的是( 。
A.此像一定是正立的B.此像一定是縮小的
C.此像一定是實(shí)像D.此凸透鏡的焦距可能是8cm

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4.如圖所示,是學(xué)習(xí)小組利用“220V 60W”的燈泡L1和“220V 15W”的燈泡L2,所設(shè)計(jì)的四個(gè)電路圖.當(dāng)把它們分別接入同一家庭電路中時(shí),其中消耗總功率最大的是( 。
A.B.C.D.

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11.小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān).

(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的速度.
②選用圖甲探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系,理由是:兩球質(zhì)量相等;得出的結(jié)論是:當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí),速度越大動(dòng)能越大.
③選用圖乙探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,得出的結(jié)論是:當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度相同時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大.
④物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是控制變量法;二是轉(zhuǎn)換法,就是用紙盒移動(dòng)的距離長(zhǎng)短來(lái)表示小球動(dòng)能的大。

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8.關(guān)于電功的認(rèn)識(shí),正確的是(  )
A.電流通過(guò)導(dǎo)體所做功的多少取決與導(dǎo)體兩端的電壓、通過(guò)導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體的電阻大小
B.電流做功的過(guò)程,實(shí)際上是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過(guò)程
C.電功W與做功時(shí)間長(zhǎng)短無(wú)關(guān)
D.有多少電能發(fā)生了轉(zhuǎn)化就說(shuō)電流做了多少功

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9.在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組提出了如下猜想:
猜想一:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān);
猜想二:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體粗細(xì)有關(guān);
猜想三:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體材料有關(guān).
同學(xué)們想利用如圖的電路和表中的導(dǎo)體驗(yàn)證上述猜想.
導(dǎo)體代號(hào)長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2材料
A1.00.2錳銅
B1.00.4錳銅
C1.00.6錳銅
D0.50.4錳銅
E1.50.4錳銅
F1.00.6鎳鉻合金
G1.00.6
(1)請(qǐng)將猜想一的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思維路補(bǔ)充完整.選取材料和橫截面積相同、長(zhǎng)度不同的導(dǎo)體,分別將其接入如圖電路中.通過(guò)比較電路中電流 的大小,判斷導(dǎo)體電阻的大。
(2)驗(yàn)證猜想二時(shí),若需對(duì)比三個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),則應(yīng)從上表中選取導(dǎo)體A、B、C(填寫導(dǎo)體代號(hào)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)).
(3)驗(yàn)證猜想三時(shí),若需對(duì)比三個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),則應(yīng)從上表中選取導(dǎo)體C、F、G(填寫導(dǎo)體代號(hào)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)).

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