物理課本放在水平桌面上,文具盒放在物理課本上,則
A. 物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力是一對平衡力
B. 物理課本對文具盒的支持力和文具盒對物理課本的壓力是一對平衡力
C. 物理課本對桌面的壓力和桌面對物理課本的支持力是一對相互作用力
D. 桌面對物理課本的支持力和文具盒對物理課本的壓力是一對相互作用力
C 【解析】A、物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力二者大小不相等,不是一對平衡力,故A錯誤;B、物理課本對文具盒的支持力和文具盒對物理課本的壓力是作用在兩個物體上的力,不是一對平衡力,故B錯誤;C、物理課本對桌面的壓力和桌面對物理課本的支持力大小相等、方向相反、作用在兩個物體上,作用在同一條直線上,是一對相互作用力,故C正確;D、桌面對物理課本的支持力和文具盒對物理課本的壓力是作用在...科目:初中物理 來源:2017-2018學年人教版八年級下物理課時同步練習:二力平衡 題型:單選題
關于平衡力和相互作用力,下列說法正確的是
A. 物體受平衡力作用時,運動狀態(tài)可能會改變
B. 靜止在地面上的物體所受的重力和它對地面的壓力是一對相互作用力
C. 拔河比賽中甲隊獲勝,但比賽中甲隊對乙隊的拉力等于乙隊對甲隊的拉力
D. 跳水運動員蹬跳板時,他對跳板的力和跳板對他的力是一對平衡力
C 【解析】解答:A. 物體在平衡力作用下,處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài),所以運動狀態(tài)一定不變,故A錯誤;B. 靜止在地面上的物體所受的重力和它對地球的吸引力是一對相互作用力,故B錯誤;C. 拔河比賽中甲隊獲勝,但比賽中甲隊對乙隊的拉力等于乙隊對甲隊的拉力,是相互作用力大小相等,故C正確;D. 跳水運動員蹬跳板時,他對跳板的力和跳板對他的力是一對相互作用力,故D錯誤。 故選C.查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2017-2018學年人教版八年級下物理課時同步練習:二力平衡 題型:單選題
小宇同學站在水平放置的體重計上,下列屬于平衡力的是
A. 小宇受到的重力與體重計對小宇的支持力
B. 小宇對體重計的壓力和體重計對小宇的支持力
C. 小宇對體重計的壓力和小宇受到的重力
D. 體重計受到的重力和體重計對小宇的支持力
A 【解析】A、小宇受到的重力與體重計對小宇的支持力,二力大小相等、方向相反、作用在一條直線上,作用在一個物體上,符合二力平衡的條件,因此是平衡力,故A正確;B、小宇對體重計的壓力和體重計對小宇的支持力,二力大小相等、方向相反、作用在一條直線上,作用在兩個物體上,是相互作用力,不是平衡力,故B錯誤;C、小宇對體重計的壓力和小宇受到的重力,這兩個力的方向是相同的,不是平衡力,故C錯誤;D、體重...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習題:專題整合訓練10 題型:單選題
原子結構模型的建立,經過了幾代科學家的艱辛努力,直到現在仍在探索中。其中,行星模型的提出標志著原子結構的現代模型的問世,如圖是鋰原子結構的行星模型,圖中原子核內有3個質子、4個中子。不能根據原子結構的行星模型得出的結論是( )
A. 原子始終在做無規(guī)則的運動
B. 原子核的體積只占整個原子體積的很小部分
C. 構成原子核的粒子之間存在一種互相吸引的力
D. 原子呈電中性
A 【解析】試題分析:A選項中物質是由分子組成的,而分子始終在做無規(guī)則的運動,該選項是錯誤的;B選項中原子是由原子核和核外電子組成,原子核的體積只占整個原子體積的很小部分,該項是正確的;C選項中構成原子核的粒子之間存在一種互相吸引的力——核力,該項是正確的;D選項中原子核所帶的正電荷數與核外電子所帶的負電荷數相等,所以整個原子呈電中性,該項是正確的;本題正確選項是A。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:山東省2018年八年級物理第十章《浮力》單元提高測試 題型:實驗題
為了探究物體的浮沉條件,實驗室提供了如下器材:彈簧測力計、燒杯、金屬塊、細線、水及其他簡單輔助器材.實驗步驟如下:
(1)按圖甲的方法測出金屬塊受到的重力,大小為________N.
(2)用公式F。溅阉甮V排計算金屬塊浸沒在水中受到的浮力,大小為______N.
(3)比較金屬塊浸沒在水中受到的浮力和金屬塊受到的重力大小,可知金屬塊浸沒在水中時會________(填“上浮”、“懸浮”或“下沉”).
2.2 0.2 下沉 【解析】 (1)由圖甲可知,彈簧測力計的分度值是0.2N,測力計的示數是2.2N,則物體重力G=2.2N.(2)由圖乙所示量筒可知,金屬塊排開水的體積V排=40ml?20ml=20ml=20cm3=2×10?5m3金屬塊受到的浮力:F。溅阉甮V排=1×103kg/m3×10N/kg×2×10?5m3=0.2N,(3)由于金屬塊的重力G=2.2N>F。0.2N,則金屬...查看答案和解析>>
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