【題目】在探究光學(xué)的實驗中:
(1)如圖所示,凸透鏡的焦距為10cm,可在光憑上得到一個清晰的倒立、 的實像;
(2)保持蠟燭與凸透鏡位置不變,換用不同焦距的凸透鏡,將光屏向右移動重新得到清晰的像,此時像將 (選填“變大”、“變小”或“不變”),則換用的凸透鏡焦距為 (選填以下選項)
A.6cm B.8cm C.15cm D.30cm
(3)把凸透鏡換成玻璃板,蠟燭與玻璃板距離30cm,像到玻璃板的距離為 cm,移動光屏,在光屏上 (選填“能”或“不能”)得到蠟燭的像.
【答案】(1)縮小 (2)變大 C (3)30 不能
【解析】
試題分析:(1)已知凸透鏡的焦距為10cm,當(dāng)物距u=30cm時,物距大于二倍焦距,根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知,此時成倒立、縮小的實像。
(2)保持蠟燭與凸透鏡位置不變,換用不同焦距的凸透鏡,將光屏向右移動重新得到清晰的像,根據(jù)凸透鏡成實像時,物近像遠像變大的特點可知,物距減小了,換用焦距大的凸透鏡,相當(dāng)于減小了物距,故換用的凸透鏡焦距是15cm或30cm,不是6cm或8cm;若用的是30cm,則蠟燭正好在焦點上,不成像,若用的是15cm,則蠟燭正好在2倍焦距上,成倒立等大的實像,故C符合題意;
(3)把凸透鏡換成玻璃板,蠟燭與玻璃板距離30cm,根據(jù)平面鏡成像特點,像距等于物距可知,
像到玻璃板的距離為30cm,因為平面鏡成虛像,所以在光屏上不能得到蠟燭的像。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)測量課本的寬度四次,記錄結(jié)果為:17.32cm、17.42cm、17.40cm、17.41cm,則課本寬度為( )
A. 17.41cm B. 17.40cm C. 17.3875cm D. 17.39cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組的同學(xué)用U形管壓強計研究液體內(nèi)部的壓強與液體密度的關(guān)系。實驗中,他們應(yīng)選擇兩杯密度______的液體,并將壓強計的金屬盒分別放在兩杯液體的__________深度處進行實驗(填“相同”或“不同”)。這里運用的研究方法是_____________法。
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【題目】在“測量鹽水的密度“實驗中:
(1)把天平放在 桌面上,游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖1所示,此時應(yīng)將平衡螺螺母向 (選填“左”成“右”)調(diào)節(jié),直到橫梁水平平衡:
(2)將裝有適量鹽水的小燒杯放在天平的左盤上,天平平衡時,所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示,若小燒杯的質(zhì)量為20g,則小燒杯中鹽水的質(zhì)量為 g.然后,將燒杯中的鹽水全部倒入量簡中,液面到達的位置如圖3所示,則量簡中鹽水的體積為 cm3,由此可計算出鹽水的密度為 kg/m3
(3)此次實驗操作測得的鹽水密度值偏 (選填“大”或“小”)原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,杯子靜止在水面桌面上,下列所法正確的是( )
A.桌面對杯子的支持力大于杯子受到的重力
B.杯子受到的支持力與杯子受到的重力是一對平衡力
C.杯子受到的支持力與杯子對桌面的壓力是一對平衡力
D.杯子對桌面的壓力與杯子受到的重力是一對平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)校升旗儀式上,當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時,國旗就會徐徐上升,這是由于旗桿頂部有一個______滑輪,它的作用是______,它______(能/不能)省功.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩手分別拿著一小木塊和一大石塊(石塊體積大于木塊),把它們都浸沒到水中,同時松開手,小木塊上浮,大石塊下沉,則它們受到的浮力( )。
A. 因為木塊上浮,所以受到的浮力較大
B. 因為石塊下沉,所以受到的浮力較小
C. 因為木塊體積較小,所以受到的浮力較大
D. 因為石塊體積較大,所以受到的浮力較大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。風(fēng)箏在空氣中飛行利用了下列什么原理 ( )
A.風(fēng)箏下方空氣流動速度小,空氣壓強小
B.風(fēng)箏下方空氣流動速度大,空氣壓強大
C.風(fēng)箏上方空氣流動速度大,空氣壓強小
D.風(fēng)箏上方空氣流動速度小,空氣壓強大
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