【題目】兩列聲波在同一示波器上顯示的波形如圖甲、乙所示，則這列聲波（ ）

A．音調(diào)不同

B．響度不同

C．音色不同

D．音調(diào)、響度和音色均不同

【答案】C

【解析】

試題分析：聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定，頻率從波形上顯示為排列密集；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)，振幅從波形上顯示為偏離平衡位置遠(yuǎn)；音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．

解：甲、乙的波形特點(diǎn)是：相同時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)的次數(shù)相同，說明振動(dòng)的頻率相同，則音調(diào)相同；波偏離平衡位置幅度也相同，則響度也相同；

音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．因?yàn)閮闪胁ǖ男螤畈煌从沉瞬ǖ囊羯煌�，故圖中它們發(fā)出聲音的音色不同，

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】廣場(chǎng)舞作為一種新的休閑娛樂方式，近幾年在全國“遍地開花”．但是它發(fā)出聲音的（填聲音的特性）很大，對(duì)附近居民來說反而成了 ． 針對(duì)這一現(xiàn)象．請(qǐng)你提出一條合理的建議： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置，并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄：

鉤碼重G（N）

鉤碼上升高度h（m）

測(cè)力計(jì)拉力

F（N）

測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s

（m）

2

0.1

0.4

0.3

（1）如果你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行有關(guān)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是違背物理規(guī)律的，其表現(xiàn)在于___________ _____。如圖是測(cè)力計(jì)的放大圖，結(jié)合圖你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果違背物理規(guī)律的原因，其原因是 。糾正錯(cuò)誤后，可計(jì)算該滑輪組的機(jī)械效率為 。

（2）若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組有機(jī)械效率將 。（“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是

A．將左右兩邊的鉤碼均向外移動(dòng)一格

B．在左右兩邊鉤碼的下方各加一個(gè)鉤碼，位置保持不變

C．將左右兩邊的鉤碼各去掉一個(gè)，位置保持不變

D．將左邊的鉤碼向里移動(dòng)一格，同時(shí)將右邊鉤碼去掉一個(gè)并保持位置不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】）小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A，B，C三處時(shí)電子表的顯示：

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行測(cè)量的．

（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較 （填“大、小”）．

（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：SAB= cm，tBC= s，vAC= m/s．

（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏 （填“大、小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)從桂城乘車去南國桃園游玩，所乘車的速度計(jì)如圖甲所示，他也看見路邊一個(gè)交通標(biāo)志牌，如圖乙所示，則：

（1）該車的速度是多少？圓形標(biāo)志盤的意義是什么？

（2）該車以速度計(jì)上的平均速度行駛，從交通標(biāo)志牌處到南國桃園至少需要多少小時(shí)？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在超導(dǎo)狀態(tài)下，導(dǎo)體的電阻R= Ω；如果利用超導(dǎo)輸電線進(jìn)行遠(yuǎn)距離輸電，導(dǎo)線 （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熟了的蘋果向地面掉落，這是由于蘋果受作用的原因，這個(gè)力的施力物體是、受力物體是

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【題目】利用航空攝影拍攝到的“世界天然大花園”百里杜鵑景觀，如果拍攝時(shí)所用照相機(jī)的鏡頭焦距是60mm，則膠片到鏡頭的距離應(yīng)為（ ）

A. 大于60mm小于120mm B. 小于60mm C. 大于120mm D. 等于60mm

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